论文部分内容阅读
强化主题教育 大兴调查研究 破解发展难题
【出 处】
：
国际商报
【发表日期】
：
2020年01期
其他文献
情感与情感教育是当代教育中的珍贵资源，也是化解当前学生意义感缺失的灵丹妙药。在核心素养教育标准调整后，“情感”被置于第三维目标之首。作为情感教育开拓者，朱小蔓教授以“情感”之眼看教育、评教育、做教育，对我国基础教育课程改革实践不断探索。她运用新的教学理念指导教学过程、新的教学方法实施情感教育，创设多样化教学情境激发学生的内在情感，制定相应策略和方法优化教学活动。她积极将知识教学与情感教育相结合，从
期刊
＜正＞整本书阅读是近年来语文阅读的新兴阅读模式，相较于传统阅读，整本书阅读能够帮助学生对文学作品进行全面系统的阅读，并形成整体整合的阅读素养，避免学生出现碎片化的阅读认知。但是对于学生群体来说，大部头文学著作的整本书阅读，阅读起来存在一定的难度，需要教师积极有效的引领。一、初中语文名著整本书阅读对培养学生核心素养的积极作用从初中阶段学生的成长发展来看，名著阅读对学生了解文化发展、感受文化魅力、体验
期刊
随着人们生活方式及饮食结构的改变，乳腺癌在女性中的发病率越来越高。手术在乳腺癌治疗中占有重要地位，但手术严重耗伤人体正气，且因治疗造成的外形改变常会进一步加重患者心理负担，使患者术后出现一系列不适症状。中医药在改善患者术后症状方面疗效显著。贾英杰教授认为，乳腺癌属本虚标实，其发病机理为“正气内虚，毒瘀并存”，然手术多耗伤正气，因此术后患者多以气虚血瘀多见。贾英杰教授从气论治乳腺癌术后虚劳，以补气培
期刊
目的 采用网状meta分析比较不同静脉铁剂治疗贫血的有效性。方法 基于PubMed、Embase、Cochrane Library数据库，检索时限自建库至2022年5月，采用Stata 12软件进行数据分析。结果 共纳入文献15篇，在血红蛋白水平改善方面，meta分析两两对比显示，4种静脉铁剂之间的差异无统计学意义，累积排序曲线下面积（SUCRA）概率排序为羧基麦芽糖铁＞异麦芽糖酐铁＞蔗糖铁＞低分
期刊
成一农教授通过批评历史学实证研究提出，历史事实不具有客观性，历史事实不可证明，历史学不可能求真也没有必要求真，历史学的目的是造成读者以为真实的说法来影响其行为。成一农教授论说的前述要点存在偏颇，需要仔细辨析。历史事实具有客观性，大量历史事实是可以证明的，历史学必须求真，造成读者以为真实的说法来影响其行为不是历史学的目的。成一农教授的论说方式中运用了误导性的自设闭环，多处自相矛盾，对历史学与科学哲学
期刊
介绍了采用高碱性合成渣配合组合添加剂，使用吹氧精炼的方法，在实验室进行了工业硅熔融精炼协同除铁、铝的实验。在精炼过程中不同时间取渣样及工业硅样，使用ICP-MS检测工业硅中主要杂质含量，使用SEM-EDS检测了渣相形貌及渣中可能出现的含铁相。实验结果表明：精炼后工业硅中铁和铝得到了有效去除进入渣相，在渣相中检测到了高铁、高铝协同析出相。实验条件下，经过15 min的精炼，工业硅中铁的去除率为48.
期刊