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福建筹备全国特奥会气象服务工作
【出 处】
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中国气象报
【发表日期】
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2020年01期
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新媒体为当代艺术传播开辟了新的渠道，各种艺术相关的数据和信息都可以通过新媒体的方式来传播，信息传播的速度在加快，信息传播的规模也越来越大，这能够有效促进当代艺术的传播与发展。本文就当代艺术传播与发展进行探析，从新媒体语境下当代艺术传播的方式以及新媒体对当代艺术传播发展的影响角度进行阐述。
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随着科学技术的快速发展，信息时代已经到来，改变着人们的生活习惯和生活方式。5G技术的逐渐成熟，推动着5G时代的飞速发展，为生活带来了更多的变化。5G技术具有容量高、速率高、延时低、宽带大等显著优势，同样对新媒体的融合发展产生了深远的影响，为新媒体的发展提供了更多机遇和挑战。本文将探讨在5G时代背景下，新媒体融合发展的方向和方法，以供参考。
本文在梳理心理作业现状与功能定位的基础上,按时间顺序呈现了高中心理健康教育课作业设计从指向核心素养到基于个性化学习,再到学习者为中心的三次跃迁历程,分享了作业设计的内容与举措,提炼了心理作业设计如何提升其适切性与实效性的路径,赋能学生成长。
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宁浩说,谈论爱情是为了谈论失败。当人人都以成功为唯一人生价值的时候,谈论失败反而显得更有意义。而爱情,就成了失败的切入点。是什么让我们丧失了爱情,丧失了对爱情的话语权?现实主义者宁浩眼中的爱情没那么伟大,更不万能,只是一刹那的电光火石,简单的动物性。当爱情不在,走下神坛,我们该如何面对?纵酒狂欢?逃避出世?还是选择报复?这就是《心花路放》。
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当前我国规范主要通过斜截面承载力设计和抗震构造措施来配置箍筋，从而保证构件的延性，缺乏精确、量化的箍筋计算方法。本文提出了一种基于构件延性需求的箍筋设计方法，给出了通过动力时程分析构件的最大位移角来确定构件延性需求的方法，建议了合理的配箍特征值计算方法。钢筋混凝土框架结构算例分析表明，本文提出方法可根据构件的实际延性需求精确地配置箍筋，与现行规范设计方法相比，本文方法设计的框架结构提高了高延性需求
落实学科核心素养的主阵地是课堂。就数学学科核心素养的发展来看，教学目标的设计既要符合“立德树人”的教育目标，更要以培养创新精神和实践能力为重点，同时促进学生的全面发展。为实现以人为本的教育教学目标，课堂教学需整体把握教学内容，聚焦学科核心素养，把握数学学科体系与关键教学内容，实行单元教学设计。特别是概念教学，需要精心设计教学环节，向学生提供经过设计的、具有教学意图的结构化教学材料。
【研究目的】四川盆地HC地区须二段勘探开发潜力巨大，但该地区为典型的低孔低渗致密气藏，需要进行地应力精细评价来为后期纵向上压裂选层和平面上工程甜点区优选提出建议进而提高产能。【研究方法】基于25组声发射和13组差应变等实验测试分析，结合水压致裂、常规和特殊测井资料，进行地应力的精细评价，以期分析在致密砂岩储层中不同实验测试方法的适用性，查明有利于工程改造的层位和甜点区。【研究结果】实验测试结果表明
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