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要在生态链中完善创业环境
【出 处】
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中国企业报
【发表日期】
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2020年01期
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随着现代工业文明、社会经济与物质的高速发展,现代性危机呈现全面爆发的状况。在科技理性以及机械化生活的模式中生存的现代人渐渐失去了本真,道德崩塌,无意识“蠢蠢欲动”,并与个体意识形成了两股对抗的力量,心灵失去了平衡。人们失去了精神家园,对现代人灵魂的拯救已迫在眉睫。这是现代性危机的一个重要表征。在对现代性反思带来了的声势浩大的文化寻根运动中,卡尔·古斯塔夫·荣格作为分析心理学专家,超越了时代,在东西
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＜正＞交通意外事故风险是外卖骑手面临的主要职业伤害风险。调查发现:一方面外卖骑手认为自身的交通事故风险很高,采取了一些市场化的保障措施,如投保商业意外伤害保险来应对意外事故。但另一方面外卖骑手常常违规骑行,用自己的行为让"外卖配送"成为了一个高风险职业。探究看似不合逻辑的行为背后,本
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针对城市更新区域地下空间规划存在的可利用土地零散、既有建筑与保护限制、潜在交通拥堵等突出问题，重点考虑地下空间开发的不可逆与难以更改的特征，本研究尝试将地下空间规划中的交通研究进行前置，在地下空间规划开展前进行地上及地下交通研究，理清区域交通情况，制定合理的区域交通发展策略，为后续区域地下空间规划提供依据和规模支撑，避免在城市地下空间建设中出现重大决策问题。
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本文以统编高中历史教材《中外历史纲要》（上）中的插图为研究对象,将如何在教学中有效运用教材插图作为研究切入点,运用文献研究法、案例调查法、问卷调查法和访谈调查法等方法对《中外历史纲要》（上）的插图运用进行系统研究。首先,按照插图的内容对教材插图进行划分,包括历史地图、事件（场景）图、历史人物图、文物图、历史概念图、其他六种类型。利用教学案例分析教材插图的设置特点,编排合理恰当、多元呈现方式、紧扣时
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本文选取一位优秀的青年历史教师（A老师）为研究对象,将A老师的职业生涯分为职前、职初、职后三个阶段,从专业知识、专业能力、专业精神等方面发掘A老师专业成长过程中的闪光点。通过对A老师的访谈和叙事研究,不难发现教师的专业成长具有明显的阶段性特征:职前的师范院校学习阶段,奠定了A老师较为深厚的专业基础,但是该阶段A老师的教学技能还有所欠缺;入职之初,A老师虽然面临各种困难,但是学校的培训和优秀教师的引
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改革开放史作为中国现代史的重要组成部分,其影响和意义是极其巨大的。习近平总书记进一步将历史提升到中国特色社会主义事业发展的高度,用历史的眼光来谋划和推进民族复兴大业,提出“不忘本来才能开辟未来”。进而提出要加强历史教育,特别是“四史”教育。以史鉴今,资政育人是史学的重要功能。改革开放既是历史,亦是当下,改革开放史研究尤其要注重资政育人。本文以统编版高中历史教材中改革开放史的部分作为研究的切入点,探
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近年来,规范快速更新迭代,给停车库的设计带来不少改变,设计者对新规范也有不同的理解,本文对负荷分级、供配电系统的设置、车库应急照明的设计等做了一定的论述,结合多年大型公共车库电气设计的经验和发现的问题,从经济性和合理性方面对大型公共地下车库进行可行性的分析和建议;结合规范对设计中存在的设计误区进行分析,对新技术在项目中的应用进行了论述。
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研究目的:本研究以中学生近视的防治为主要切入点,选取与锻炼眼调节灵敏度相关的健身气功·明目功（青少版）项目,并融入学校体育活动,旨在增强中学生对中华优秀民族体育认知的同时,科学合理地提升中学生眼调节灵敏度水平,进而改善静态视力,以达到防治近视的目的,从而为我国中学生近视防控措施提供可借鉴的理论基础与实践方法。对象与方法:本研究以重庆市南川区道南中学初三年级2个常规班,60名近视学生作为实验对象,随
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＜正＞异质性检验是Meta分析中一个非常重要的环节。作者需要知道如何判断有无异质性存在，以及异质性的大小。异质性的检验方法有卡方检验、I2检验，以及采用P值进行判断。通常以P ＜0.1作为具有异质性的判断标准。如果存在统计学检验的异质性，通常可采用以下几种方法进行处理:（1）如果异质性太强，即纳入研究的特征差异较大，可以放弃资料合并，改为单个研究的效应分析;（2）如果临床异质性在可以接受的范围，
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＜正＞在幼儿教育阶段,教师应当充分意识到幼儿社会情感培养的重要性。教师可通过一系列音乐体验性教学活动的开展来针对性促进幼儿社会情感的发展,可积极创新大班音乐教学活动形式来加深幼儿的情感体验。从而,促进幼儿社会认知的发展以及社会技能的逐渐习得,培养其良好的社会情感。在大班幼儿教育过程中,借助音乐活动的开展既有助于提升幼儿参与活动的积极性以及培养良好乐感,也有助于加大幼儿与社会生活的联系,并使其在音乐
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