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把革命文物保护好、管理好、运用好
【出 处】
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中国文化报
【发表日期】
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2020年01期
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＜正＞序列化教学是按照教育阶段及年级顺序，结合学科体系对教育内容进行合理配置，按照由简到繁、由浅入深的原则循序渐进，实现学生身心发展序列与教育内容逻辑序列之间的协调统一的教学方法。在高中语文议论文写作教学中，需要有一个由表及里、由量变到质变的序列化教学过程，这要求教师以时间为轴、以文章生成规律为基础，构建议论文教学序列，使教学工作更加科学、系统、完善，遵循高中生的身心发展规律，全面提升学生的议论文
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在高中语文教学中，教师要基于文体意识设计教学环节，指导学生写作议论文。引导学生挖掘文本素材，整合社会热点新闻提出观点，联系身边案例表达想法，寻找不同的写作切入角度，引用名人名言优化语言，这些方法都基于议论文的特点展开，同时能让学生全面提升创作水平。
＜正＞《义务教育语文课程标准》中指出：“培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度是语文教学的重要内容，不应把它们当作外在的附加任务，应该注重熏陶感染，潜移默化，把这些内容贯穿于日常的教学过程中。”故笔者认为新时代语文教学应该将智育和德育进行联合教学，达到两者相辅相成的目的，相关教育工作者需要在高中语文教学中实施德育渗透，而本文旨在分析高中语文教学中实施德育渗透的策略
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＜正＞语文园地是统编教材助学系统中的重要内容，安排的常设栏目有“交流平台”“词句段运用”“日积月累”等，还有根据学段和学习需要安排的其他栏目如“我的发现”“写话”“识字加油站”“书写提示”“展示台”等。这些内容是对单元语文要素学习目标的梳理与总结，因此，语文园地的教学要从传统的以积累为主转向“语用实践”活动。
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《薛文清公从政录》是明末刊印的重要官箴书，其内容主要来自薛瑄的《读书录》。从《读书录》到《薛文清公从政录》的成书、刊印相隔150多年，其间最重要的影响因素是薛瑄从祀孔庙。嘉靖年间，胡缵宗从《读书录》中辑出《读书录要语》和《薛文清公从政名言》，与从祀支持派提出的立言、立功这一新的从祀标准相呼应，以推动薛瑄从祀。《薛文清公从政录》选摘自《薛文清公从政名言》而成。这一坊刻官箴书的出现，以薛瑄从祀孔庙之后
＜正＞I would not be the least among men with dreams and the desire to fulfil them, rather than the greatest with no dreams and no desires.——Kahlil Gibran, Writer我宁愿做一个心怀梦想并努力去实现愿望的最渺小的人人，也不愿做一个失去梦想和希望的最
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目的：探讨跳绳运动对10-12岁儿童下肢本体感觉与平衡控制能力的影响及相关性研究。方法：以杭州钱塘区学正小学60名（男女各30人）10-12岁的小学生为研究对象，随机分为实验组和对照组，共进行12周的跳绳运动和一般性身体锻炼，每周4次，在运动干预前后进行下肢本体感觉和4项平衡能力测试（睁眼/闭眼单脚站立，闭眼10m走，平衡木）。结果：（1）12周跳绳运动干预后，实验组学生的踝、膝、髋关节本体感觉显
《义务教育语文课程标准（2011年版）》对语文课程的本质属性定位为“工具性和人文性和谐统一”，这就意味着教师要紧扣统编版语文教材中“人文主题”和“语文要素”，借助文本的情境资源，以融通处理的方式，将语文要素真正落实到位。
在进行大学生教育管理过程中,辅导员和班主任是最重要的角色,因为辅导员和班主任承担了育人的责任。但是在过去,辅导员和班主任之间的职责划分并不清楚,也就是辅导员的责任范围和班导员的班主任的责任范围并不明确,同时,辅导员和班主任之间也没有形成良好的交流关系,因此也导致辅导员和班主任的协同育人效果并不理想。本文就主要围绕医学院校辅导员与班主任协同育人进行研究和探讨,尽可能的找到有效的协同育人的方法,提高育