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素质教育背景下的理论认为:“教学过程既是学生在教师指导下的认知过程，又是学生的能力发展过程。”因此，教师要抛弃和摆脱传统的“注入式”教学，把主要精力要放在为学生创设学习情境，引导学生积极思维上，从而增强学生的参与意识，激发学生的参与热情，提高学生的课堂参与
小学数学教学中怎样提高学生的课堂参与度
【摘 要】
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素质教育背景下的理论认为:“教学过程既是学生在教师指导下的认知过程，又是学生的能力发展过程。”因此，教师要抛弃和摆脱传统的“注入式”教学，把主要精力要放在为学生创设学
【发表日期】
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2004年期
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