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俄开始改进伊尔—76型飞机
【出 处】
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中国航空报
【发表日期】
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2020年01期
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历史活动课作为一种新的课程类型,与原有的传统课堂形成了相辅相成的课程布局。活动课程中蕴含着全新的教育理念和学习方式,旨在培养学生独立思考和自主创新的能力,进而落实学生历史学科的核心素养。统编版教材中的历史活动课紧扣课程标准的要求,是促进学生全面发展的综合性课程。但笔者通过阅读文献和翻阅前人的研究成果发现,历史活动课在实施过程中仍然存在着诸如教学设计“无从下手”、与传统课程相比地位低、知识跨度大等问
随着教育理念的不断更新与发展，我国学校体育教学模式也得以不断完善，传统的教学模式越来越难以适应新时代背景下我国体育教学的发展需求。“学、练、赛、评”教学模式的提出能够保证学生在对体育理论知识与技能进行学习的基础上，为学生提供更多训练与比赛的机会，进而有效促进学生体育素养的全面发展。“学、练、赛、评”教学模式强调教会、勤练、常赛，注重评价的准确性与反馈的及时性，进而实现以“评”促学、促练、促赛的目的