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发挥财政职能 助力国家公园建设
【出 处】
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中国财经报
【发表日期】
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2020年01期
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专业课程是大学教育核心内容组成，专业课程思政建设既是推进“三全育人”模式、全面落实立德树人教育任务的重要抓手，也是大学课程教学改革的核心要求。结合《自然语言处理》课程特点挖掘思政元素，归纳形成“学现状而强自信”“学发展而懂艰辛”“学前贤而知奋进”“学知识而报国家”等四个思政教育主题。在教学实施中，应着力强化思政元素的提炼与转化、思政渗透教学、全员价值共享以及多元化评价。
锂电池因其具有高能量密度、宽工作温度、长循环寿命等优良性能被广泛用于动力、移动电子、储能等领域,但其使用寿命有限,会引发大量锂电池的报废问题。废旧锂电池含有的重金属、有机溶剂等会污染环境,而其中富含的有价金属是重要的二次资源,因此,废旧锂电池回收具有经济和环境双重意义。目前,废旧锂电池回收的主流方案是湿法工艺,有价金属浸出前需预先将铝箔与活性材料剥离,存在操作过程复杂和剥离效果差的问题。此外,传统
＜正＞医学统计学是医学科研工作中非常重要的分析和解决医学问题的工具[1]。课程思政是在各学科教学中将思想政治教育结合到专业教育教学中，共同致力于提高学生的专业技能、思想水平、政治觉悟、道德品质和文化素养的一种综合教育新理念、新模式[2]。2016年，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调“将课程思政融入课堂教学建设全过程”、“要坚持把立德树人作为中心环节，把思政工作贯穿教育教学全过程，实现全
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西魏北周时期极其复杂的形势，使中央上层和地方官员更加深入思考历史和现实的民族关系，形成了推诚布信、劝以耕稼、引导民风、以“廉简”治理“群蛮”、以清廉之政争取羌人、积极抚慰及恩威并用等处理民族关系的政策，并在实践中取得了显著成效，为西魏北周在与东魏北齐争斗过程中增加了获胜的变数。西魏北周时期处理民族关系的政策和实践具有四个特点：儒家思想是主要思想来源，“和”是处理民族关系的核心理念，“抚”是处理民族
汉、唐作为中国历史上两个大一统封建朝代，均十分重视对我国北部边疆的治理与开发，在政治、军事、经济、文化等方面的治理各具特色，在立国初期对北部四疆均采取防守态势，重视对西域的经营并重用少数民族将领。与汉代相比，虽然唐代的北部四疆形势更加复杂，但其在边疆问题上更加开明，治理方式也更为灵活。汉、唐治理北部四疆的经验对优化边疆治理、维护边疆稳定和民族间团结具有一定的历史借鉴意义。
＜正＞高校思想政治工作关系到高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。高校思想政治工作要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人的目标。课程思政作为一种实现全方位育人的思想政治教育新模式，充分挖掘和提炼专业课的德育元素，实现专业课与思政课的协同融合、同向同行，是高校思想政治工作创新发展的时代要求和重要举措。
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寓言故事语言简洁、情节精巧、篇幅短,但蕴含着深刻隽永的朴素道理。寓言故事能够提高学生的语文素养,能够锻炼学生提取信息、组织语言的能力,培养学生的审美趣味,丰富他们的情感体验。而其寓意则能提升学生的思维素质,完善他们的人格品行。小学语文教科书中寓言文本的文字本身具有丰富的审美内涵,是培养学生的想象力、审美观和创造力的良好材料。鉴于此,本文对小学语文学科的儿童寓言教学策略进行了探索。
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