美好生活,一个都不能少

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名字是一种特殊符号,蕴含着社会思想、文化底蕴和父母的美好祝愿。人名作为个体的标志还具有排他性。人名是民族文化的精髓之一,它是有关人的姓氏、名字和命名习俗等民族文化最基本的表现形式。通过人名研究我们可以推断某个时期的历史文化和社会发展状况,了解当时社会的文明程度及人们的社会生活状况,见证民族间的文化交往交流交融的情况。随着社会经济的快速发展,各民族的文化也产生了前所未有的变化。人名文化也不例外,因此
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政府公共传播作为一种由政府主导并组织策划且具有一定规模的信息交流行为,其目的是在政府和公众之间进行相互沟通,以便政府能够在公众眼中树立起良好的形象,进而促进政府的相关工作能够得到有效开展。随着数字技术、网络技术和通信技术的发展,近年来出现一批以新媒体为主要载体的传播方式。在这种新的信息网络环境下,信息的传播也具有了新的特点,并对政府公共传播产生了越来越重大的影响。越来越多的人利用新媒体获取或传播相
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识字写字是语文教学的重要组成部分,是语文学习的基础。识字写字教学可以增强学生对语言文字的热爱和对中华民族文化的理解。语文识字写字教学不仅是小学阶段的教学重点,同样也是初中语文教学的重点。对于蒙古族初中而言,语文识字写字教学是学生学习其他学科的重要保障。然而,当前蒙古族初中语文识字写字教学在教师的“教”和学生的“学”方面存在一些问题和困惑。教师存在识字写字教学实践不到位、识字写字教学方法公式化以及识
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设计制备同时具有电催化氧还原(ORR)和电催化水氧化性能(OER)的氧电极材料是提高金属空电池性能的关键。本文的研究重点是通过氮化碳高温转化的方法制备一系列高效的金属(Co/Fe)基碳纳米管材料,并研究它们的电催化氧析出、电催化氧还原和金属空气电池性能。具体研究内容如下:1.通过硝酸钴与氮化碳(C3N4)的高温固相反应,得到均匀的钴基碳纳米管(Co-NCNTs)。使用2 M的HNO3处理的样品Co
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多元智能理论提倡全面的、多样化的人才观,积极的、平等的学生观,个性化的因材施教的教学观,以及多种多样的、以评价促发展的评价观,与我国教育改革殊途同归不谋而合,为素质教育提供了充分的依据,教师尽可能根据高中生的个体智能调整学习内容、课堂活动、学习任务、评价方法,为每一位学生提供机会去充分发挥天赋,促进学生个体的最优发展,为国家发展和民族振兴奠定坚实的人才基础。本研究将多元智能理论与英语阅读教学改革相
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电催化两电子氧还原反应(2eORR)制备过氧化氢(H2O2)的方法相较于传统工业上制备H2O2的蒽醌法来说,具有绿色环保、安全可靠、处理效率高等优点。本文通过表面氧化处理和硼氮掺杂等方法,对碳材料(科琴黑,KB)进行改性,并通过微观结构和组成的表征及电催化性能测试研究碳基材料对2eORR制备H2O2选择性的影响。具体研究内容如下:1.通过对KB进行氧化和还原处理,分别得到氧化KB(KB-Ox)和还
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随着大数据时代的蓬勃发展,对于肩负“为国聚财,为民收税”责任的税务机关来讲,利用大数据时代带来的信息交互便利,也是税务机关更能把控好税收收入的重要一环。因此,增强税务机关运用第三方涉税信息的能力,加强税务机关与第三方信息部门之间的信息互联,才能更好的推动大数据技术与税务的深度融合,进一步提高税收征管效能。本文结合文献分析法、比较分析法,结合税收风险管理理论、信息不对称理论,对通辽市税务局运用第三方
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近些年,在我国经济实现跨越性发展的同时,腐败问题亦不断发生。腐败问题对我国的政治环境和政府公信力都造成了极大的负面影响,其中,尤以“微腐败”问题最能让基层群众感同身受。习近平在十八届中央纪委六次全会上指出,相对于“远在天边”的“老虎”,群众对“近在眼前”嗡嗡乱飞的“蝇贪”感受更为真切。“微腐败”是指基层党员领导干部的腐败行为,其涉及问题小、涉案金额少,但却直接影响了基层群众的切身利益,侵蚀了政府的
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