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“一带一路”春风来 大道如虹通四方
【出 处】
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吐鲁番日报(汉
【发表日期】
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2020年01期
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本文以《卖油翁》一课的教学为例,论述初中文言文读写结合教学策略,通过挖掘读写结合点、引导学生对文中人物进行评价、变换视角、课后分享等多种方式,促进学生读写结合,提高学生的阅读能力,进而提高学生的语文素养。
随着课程标准的颁布,各国开始重视课程标准的实施效果,“基于课程标准”编写的教材应运而生。课后习题作为教材的重要组成部分,其编写也应与课程标准保持一致。在此背景下,本研究以人教版高中化学新教材必修第一册、第二册课后习题与《普通高中化学课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称新课标）为研究对象,从量化研究与质性研究两个角度对二者一致性进行分析,并基于分析结果从新课标、课后习题以及教师三个层面
目的 建立快速高效的鉴定四翼无刺线虫的环介导等温扩增方法（LAMP）。方法 根据四翼无刺线虫已发表的COI序列设计LMAP引物，以鞭毛虫和水为对照，进行特异性评价。四翼无刺线虫基因组DNA梯度稀释后，验证其敏感性。通过荧光显色和琼脂糖凝胶电泳对LAMP产物进行鉴定。结果 LAMP产物经荧光显色后观察结果，阳性为绿色，阴性为棕色。四翼无刺线虫的LAMP产物经电泳后呈现特征性的梯状条带，对照组均无条带
基于TiVA数据对中国计算机、光电产业在全球价值链分工中的依赖关系从上游依赖和需求依赖两个层面进行分析研究。研究结果显示：（1）中国计算机、光电产业对主要上游国（地区）的境外上游依赖在波动中不断下滑，对境内上游产业的依赖逐渐增强。（2）发达国家（地区）是中国计算机、光电产业重要的最终需求依赖国（地区），但对其依赖程度逐渐下降；中国计算机、光电产业对发展中国家的最终需求依赖不高，但在逐渐增长。（3）
在学习宣传贯彻党的二十大精神过程中，高校辅导员要重点解决好学什么、怎么学、怎么干这三个关键。全面准确把握精神内涵，深刻领会实践要求，从党的二十大精神中汲取精神伟力。掌握学习方法，抓好学习宣传，为党的二十大精神贯彻落实打下坚实基础。运用立场观点方法，坚持知行合一，把党的二十大精神转化为工作实践。
从中国元素视角对当前四版高中数学必修教材从内容选择、组织编排、呈现方式和教学功能四个维度进行比较.研究结果表明，当前高中数学必修教材中国元素的内容选择和教学功能多元丰富、文字叙述与可视化呈现互相配合、隐性渗透与显性呈现相辅相成.但仍存在不足：总体上数量较少；内容选择和组织编排的分布较失衡；呈现形式较传统且叙述语言单一.由此本文给出以下建议：增加更多丰富多样的素材；重视科技和地域元素；均衡各知识主题
罗布泊雅丹形态多为定性研究，遥感技术为该区雅丹形态定量研究创造了条件。文中利用Google Earth高分辨率遥感影像，测量罗布泊4个区域共1200个雅丹单体的长度、宽度和走向，并计算长宽比值（R值）。结果显示：罗布泊雅丹以流线型为主，长度均值96.67m, 82.5%集中在0～150m;宽度均值22.33m, 79.5%集中在5～35 m;走向平均北24°东，70%分布于北5°东～北25°东。长
基于1998～2017年第1—20届全国推广普通话宣传周期间语料，对《新闻联播》有声语言的规范情况进行了调查。研究发现，《新闻联播》有声语言的规范情况可归纳为四个特点：整体规范水平高、失范状况不平衡、失范问题具有偶发性和集中性。从音节角度来看，声调失范数量最多；从有声语言主体角度来看，出镜记者失范最多；从词性角度来看，名词失范数量最多。在对失范状况进行统计分析的基础上，探析了产生失范的主要原因，并