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江津:精细化管理 打造“净畅亮绿美”城市风貌
【出 处】
:
重庆日报
【发表日期】
:
2020年01期
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大语文时代,课文是学习的工具,语文学习已从单纯的课文讲解转变为培养孩子的观察能力、质疑能力、反思能力的深度学习过程。自主先学是学生自觉运用所学知识和能力对新知识提前了解,并初步求疑和思考的求知过程,是学习新知识的过程中一个良好的开端。自主先学是循序渐进的过程,小学语文课堂应基于学生先学、注重课堂生成、训练学生思维,完成知识的初步构建。
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随着课程改革的提出,小学语文教学方式也发生着重要的变化,将阅读和写作结合起来进行教学对于培养学生的语文素养是十分有帮助的。随着人们对素质教育的重视,在教学当中渗入读写结合,不仅能够提升学生的阅读水平,提升学生的写作能力,更能够提高学生的文化素养,为学生其他学科的学习奠定基础。对于小学生语文教学来说,阅读和写作都是其中的重点,也是其中的难点。作为教师要运用各种教学方式,不断地拓展学生的阅读视野,渗入
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高温压力传感器在航空航天、能源开发、工业冶炼等领域有着巨大的潜在需求,光纤高温压力传感器相较于传统的电学类传感器具有耐高温、耐腐蚀、抗电磁干扰和多参量测量等诸多优点,因此光纤高温压力传感器的研究与开发具有重要的现实意义和应用前景。本文以发动机内部温度压力同时监测为研究目标,以光纤法布里-珀罗(Fabry-Perot,F-P)干涉型传感结构为研究基础,结合光子晶体光纤、热重生光纤光栅、空心石英管等材
目的:研究葛根素注射液对蛛网膜下腔出血(SAH)模型大鼠环腺苷酸(cAMP)/蛋白激酶A (PKA)/水通道蛋白4(AQP4)通路和脑部积水的影响。方法:将78只雄性SD大鼠分为假手术组、模型组、葛根素注射液低、中、高剂量组(低、中、高剂量组)和阳性药组。除假手术组外,向其余各组大鼠枕大池注射股动脉血2次进行沉积,构建大鼠SAH模型,模型制备成功后假手术组和模型组腹腔注射生理盐水2 mL,低、中、
目的探讨异氟醚后处理对脑缺血再灌注损伤大鼠AQP4表达的影响及Bmp4/Smad信号通路发挥的调节作用。方法 SPF级SD大鼠48只,体质量250~300 g,随机分为假手术组(Sham组)、脑缺血再灌注损伤组(CIRI组)、异氟醚后处理组(ISO组)、AQP4抑制剂组(TGN020组)、BMP4抑制剂组(LDN193189组)和二甲基亚砜组(DMSO组),每组8只。采用大脑中动脉结扎方法建立CI
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