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统编高中语文必修上册第三单元明确了“学写文学短评”的单元任务。针对学生“不知道怎么写”的问题,在教学过程中,教师需要将文学短评的定义、对象、方法等提炼成可操作、可量化评价的步骤方法。赏析《念奴娇·赤壁怀古》后,顺势开展“学写文学短评”的教学,聚焦“小”切口,论证有“深”度。
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