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说课不仅能反映教师对教材的理解、对学生的分析，也能体现教师的教育理论素养。微型课是比说课更有效的教师成长方式。那么，如何创新微型课的形式，以提升教师的教学能力呢？$$微型课不是微课，有三个特点：是一堂完整的课，减去学生的活动，所剩下的是教师的课堂表现；课?
用“微型课”垫高教学技能
【摘 要】
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说课不仅能反映教师对教材的理解、对学生的分析，也能体现教师的教育理论素养。微型课是比说课更有效的教师成长方式。那么，如何创新微型课的形式，以提升教师的教学能力呢？$$微型
【发表日期】
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2004年期
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