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学情是指在学习相关课程内容之前，学生已经具备的对学习过程可能产生较大影响的因素。学生是学习的主体，学生当前的学情影响着学习活动的开展和深化。学情分析是教学设计的重要依据，决定着教学目标、教学方法、教学内容的确定。在开展数学课堂教学之前，要依据教学设计理论?
重视学情分析，优化初中数学课堂教学设计
【摘 要】
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学情是指在学习相关课程内容之前，学生已经具备的对学习过程可能产生较大影响的因素。学生是学习的主体，学生当前的学情影响着学习活动的开展和深化。学情分析是教学设计的重要
【发表日期】
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2004年期
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