高举旗帜 勇毅前行 在新的“赶考”路上赢得更大胜利和光荣

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<正>为了落实立德树人的根本任务,体现物理课程的育人功能,《普通高中物理课程标准(2017年版)》从"物理观念""科学思维""科学探究"和"科学态度与责任"四个维度指导教师的"教"和学生的"学",为学生终身发展、应对现代和未来社会发展的挑战奠定基础。如何有效地使物理学科核心素养落地于平常的课堂教学呢?本文以"楞次定律"为例,谈谈笔者的做法。
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Concentrations of redox-sensitive trace-element(RSTE) in marine shales have long been interpreted simply as redox proxies. However, the impact of other non-redox factors(e.g., sea-level fluctuation an
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目的 探讨经皮微创跖筋膜松解联合跟骨减压治疗保守治疗无效的跖筋膜炎的临床疗效。方法 2018年1月~2019年12月对12例保守治疗无效的跖筋膜炎足跟内侧经皮做一小切口,微创下行跖筋膜松解,切断跖筋膜内侧1/2,同时在足跟压痛点处以2.0 mm克氏针垂直跟骨骨面钻孔,进行局部减压。术前后采用疼痛视觉模拟评分(Visual Analogue Scale, VAS)、美国足踝外科协会踝-后足(Amer
人类卫生健康共同体的提出有着鲜明的中国特色、深刻的时代价值和生动的实践基础,不仅是人类命运共同体理念在卫生健康领域的拓展和升华,同时也是人类关于应对重大公共卫生事件实践理念的历史超越。人类卫生健康共同体不仅继承和发展了马克思主义的共同体思想,还彰显着全人类共同价值,为全球公共卫生治理提供了中国方案,必将推动构建和完善全球公共卫生治理体系、提升全球公共卫生治理能力。
凯绥·柯勒惠支(Kaethe Kollwitz,1867~1945)以艺术家的独特视角,用版画艺术概括表现18、19世纪德国战乱时期现实的社会与大众形象,真实地再现社会底层群体的苦难与弱小,用艺术的方式批判反对战争,宣传爱与和平。柯勒惠支借以版画中的线条、强烈的黑白对比以及画面构图等多种技法,构建其独特而真实的现实主义艺术观——"艺术为大众",用绘画艺术真实地表达和践行人道主义精神与关怀。
宣传思想工作是中国共产党的传统政治优势和中国社会主义先进文化的重要组成部分。中国共产党始终坚持马克思主义的指导地位,并积极与新时代实际情况相结合,在疫情防控过程中,针对国外出现的诋毁中国形象的言论,及时广泛地传播真相、释疑解惑、正本清源,掌握了舆论战线上的主动权。与此同时,宣传思想部门充分宣传习近平总书记的抗疫战略决策和党中央领导的全方位疫情防控工作,报道防疫抗疫一线的典型事迹,凝聚民心民力,把握
‘霓裳’是从姜花(Hedychium coronarium)与‘橙塔’姜花(H. coccineum var. Aurantiacum ‘Orange Brush’)人工杂交得到的F1代群体中选育出的新品种。植株矮化,平均株高是73.0 cm,明显低于母本(258.3 cm)和父本(170.1 cm)。花香较母本略淡。花色杂色不同于母本白色和父本橙色的单一花色。
在与新冠疫情殊死搏斗和顽强抗争过程中凝结而成的伟大抗疫精神,是打赢疫情防控阻击战、攻坚战、总体战的强大精神支撑。人民至上、生命至上是其价值标识,爱国主义、集体主义是其动力内核,全面辩证、整体系统是其逻辑依归,求真务实、开拓创新是其实践导引。在“马克思主义基本原理”课的教学过程中,应当把握这四个重要的向度,在具体教学过程中恰当运用对比教育法、典型教育法、疏导教育法、感染教育法将抗疫精神融入学生世界观
目的 探讨微创肺表面活性物质给药(LISA)+布地奈德+同步鼻塞间歇正压通气(SNIPPV)治疗新生儿呼吸窘迫综合征(NRDS)的效果及对炎性因子、通气状态的影响。方法 选取2019年4月至2021年4月收治的90例NRDS患儿为研究对象,根据随机数字表法将其分为对照组与观察组,各45例。对照组采用常规治疗+布地奈德+SNIPPV,观察组在对照组基础上加用LISA进行治疗。比较两组患者的治疗效果。
新冠疫情打破了传统教学模式,广大教师利用网络平台全面开启线上教学模式,保证了正常的教学秩序,也促使广大教师提高了现代化教学的技能和水平。后疫情时代,广大思政教师在准确识变基础上,科学应变,主动求变,以疫情为契机积极推进思政课教学改革,实现疫情“社会大课堂与思政小课堂深度融合”:在教学方式上开展混合式教学,把疫情期间线上教学模式的优势应用到思政课常态化教学中实现线上与线下优势互补;在教学内容上把抗疫