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半年来，我们的课堂发生了很大变化，学生的精神面貌焕然一新，学习的兴趣更浓了，学习的积极性更高了。然而，教师们在听课时却发现:课堂达标检测环节时间不够，有些教师拖堂，有些教师则草草收场……$$ 经过充分讨论、梳理，我们找到了主要原因:一是课堂存在“虚胖”?
一课一得，破解“虚胖”课堂
【摘 要】
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半年来，我们的课堂发生了很大变化，学生的精神面貌焕然一新，学习的兴趣更浓了，学习的积极性更高了。然而，教师们在听课时却发现:课堂达标检测环节时间不够，有些教师拖堂，有些教师则
【发表日期】
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2004年期
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