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针对青年教师比例高达70%以上的校情,在树立科学的人才观的前提下,从培训、带教、使用和评价4个层面入手,重点放在加速青年教师专业化发展学校自培方案的"三化"(即人本化、校本化和国际化)的实现,总结出青年教师专业化成长的一般规律,从而形成学校管理体制中具有导向性、决策性和有效性的政策保障和用人激励的机制。