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掀起宣传热潮 礼赞伟大时代
【出 处】
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中国新闻出版广电报
【发表日期】
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2020年01期
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目的:系统评价枳实薤白桂枝汤加减治疗冠心病心绞痛的临床疗效与安全性,为枳实薤白桂枝汤的临床应用提供循证依据。方法:通过对Pubmed、Embase、Cochrane Library,CNKI、万方、VIP、中国生物医学文献数据库（CBM）7个中英文数据库的检索,收集所有建库以来至2022年1月1日前发表的枳实薤白桂枝汤加减治疗冠心病心绞痛的随机对照试验（RCT）。严格遵循纳排标准对检索出的研究文献
高中数学课堂教学中，教师精心设计“问题串”，引领学生以问题为探究主线，使学生在探究和解决问题的过程中进行连续、系统的思维活动，促使学生深度学习，从而习得知识、获得能力、发展思维，真正领悟数学思想方法，促进他们数学核心素养的提升.文章在分析高中数学课堂教学中“问题串”设计的内涵意蕴的基础上，以高中数学课堂教学中“问题串”的设置引导学生探究为例进行阐述.
＜正＞班本课程是班级根据幼儿的已有经验和兴趣所共同建设课程、探索学习的动态过程，而家长作为课程实施中最基本的人力资源，以其具有多元性的优势成为了幼儿园身边的“活”资源，是推动幼儿身心成长的重要因素。研究表明，让家长参与规划幼儿的学习，不仅在为幼儿的发展增值，也在为家长的发展增值。家长的职业资源能够弥补教师在其他专业上的不足，丰富教学体验形式，在引领家长参与课程的实践中，我们发现仍然存在着以下一些常
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