论文部分内容阅读
党的十八大提出了到2020年全面建成小康社会宏伟目标，并制定了新十年扶贫开发的《实施纲要》，把解决贫困地区自身发展问题摆在了十分突出的位置。近年来，隆安县始终坚持把发展特色农业作为扶贫攻坚的着力点，充分利用独具特色的农业资源，开发具有区域特色和较高竞争力的农?
隆安县发展特色农业助推扶贫开发的思考
【摘 要】
：
党的十八大提出了到2020年全面建成小康社会宏伟目标，并制定了新十年扶贫开发的《实施纲要》，把解决贫困地区自身发展问题摆在了十分突出的位置。近年来，隆安县始终坚持把发展特
【发表日期】
：
2004年期
其他文献
摘 要：本文根据哈尔滨理工大学荣成学院应用科技型人才培养目标，针对机械类本科生开设的现代设计方法课程，分析了现代设计方法教学现状及存在的问题，提出了应用科技型人才培养中现代设计方法的教学模式。 关键词：应用科技型人才 现代设计方法 教学模式 应用能力 创新能力 一、现代设计方法课程教学研究背景 根据学校“十三五”规划，荣成学院定位于应用科技型人才培养院校。应用科技型人才培养首先要求所培养的人
<正>伴随全球环境污染日益严重、资源日渐短缺,社会经济的绿色、可持续发展已成为各界共识。在我国物流业的转型升级过程中,相关各方也已深刻认识到发展绿色物流与行业降本增
作为一种全新的、适应技工院校教育教学实际的课程体系模式,一体化课程体系蕴含着两大教育理念,即建构主义理论和工作过程系统化课程理论。这是支撑一体化课程体系的精髓和理
由于诱致性制度变迁和强制性制度变迁方式的特点及适用情况不同，适宜的制度变迁方式能实现较高的变迁效率和较好的变迁效果。制度变迁进程中须进行方式的转换，因而分析制度变迁
随着社会的不断发展,我国高校开始注重西方文学理论课程的教育教学质量。翻转课堂是新的教学模式,将其应用在西方文学理论课程教学中,有助于学生更好地理解课程内容,激发学生
职业教育的目标是培养技术应用型人才和高技能型人才。本文结合一体化设计与实施过程，对如何实施一体化教学展开论述，以期构建基于工作过程、理实一体化的学习领域课程和培训模