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浙江家庭教育大讲堂声声入耳
【机 构】
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经济日报
【出 处】
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经济日报
【发表日期】
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2007年01期
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在质量强国战略背景下，依托标准化建设的出版业高质量发展成为关注焦点。作为我国文化产业的重要组成部分，近年来数字出版标准化建设取得一系列成就，同时也面临诸多现实问题，亟需培养一批复合型、研究型、国际型数字出版标准化人才，进一步夯实标准化建设基础，更好地服务质量强国、文化强国建设，具体从专业设置、课程与教材建设、行业对接角度探索标准化人才培养路径。
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＜正＞一、问题提出1.家庭教育指导服务需求呈多元化趋势调查发现,拱墅区内家长素质、文化层次、教育观念、家庭环境存在较大差异,造成了对家庭教育服务需求多元化趋势。（1）多层次需求。家长参与学校组织开展家校活动的需求存在较大差异,这使学校通过普通家长会等形式开展家庭教育指导变得较难具有针对性,较难满足家长日益变化的多层次需求。（2）个别化需求。家庭教育个别化需求表现越
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基于“双减”政策和新课标颁布的两大背景，本文以三年级下册第五单元想象主题为例，对习作单元教学设计进行了探讨。在教学中可通过创设大情境，用任务群将整个单元习作活动串联起来，以阅读输入促想象，以想象促习作输出，激发学生在特定的情境中大胆想象，提高学生的写作兴趣和主动性，使学生在交际活动中实现语言想象功能的习得，不断提升其语文核心素养。
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