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高唱英雄赞歌的中国军旅文学
【出 处】
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人民武警报
【发表日期】
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2018年03期
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在现阶段的高中语文课堂上,讲解传记类作品时,往往会存在许多教学难题。传记这一文体既时时彰显它的重要地位,又常常在教学中被忽视。现行的语文学科课程标准对传记的教学方法做出了要求,并将其与“语文学科核心素养”紧密结合。教师本身的角色也相应的发生了转变。全文共有四个部分,第一部分主要阐述研究的目的和意义,介绍传记类文本教学研究内容和方法。语文教材中传记选文所占比重较大,教学难度也很大,如何有效教学就成了
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