擦亮“中国专汽之都”金字招牌

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习作教学是小学语文教学中不可或缺的组成部分。学生对于习作内容的完成,是其语文能力综合运用的结果,它不仅能够对学生某一阶段的学习成果进行展示,还能够充分使学生的各项语文技能和书面语言表达水平得到提升。总体来说,习作考验的就是学生对于语文知识的综合运用能力。近年来,随着我国教育改革的不断深入,许多教师开始注重对学生进行信息化教育。由此,习作教学同信息化相结合的时代拉开了序幕。
张怀瓘《书断》、朱长文《续书断》是唐宋时期书论篇目中关于书法品评重要的两篇,朱长文依张怀瓘《书断》的体例写下《续书断》,然对于书家的等第品评标准却不尽相同。故本文从《书断》《续书断》着手分析唐宋书学理论家对于书家、书作品评侧重点的改变,进一步思考唐宋书学思想的转型。
目的 探索乳酸脱氢酶(LDH)对接受卡瑞利珠单抗治疗的晚期食管鳞癌患者预后的价值。方法 回顾性分析2020年7月至2021年12月安徽医科大学附属阜阳医院收治的38例晚期食管鳞癌患者临床资料。采用受试者工作特征(ROC)曲线分析LDH预测晚期食管鳞癌患者的无进展生存期(PFS)最佳临界值,并根据此临界值将患者分为低LDH组(LDH≤272.5 U/L)和高LDH组(LDH>272.5 U/L)。比
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核心素养背景下的美术学科教学应以大概念为引领,以真实情境为依托,以此开展单元教学,激发课程内生动力。文章立足于当下的新课程标准基本理念,以《走进剪纸艺术》这一单元主题教学为例,从真实情境、学习任务等方面落实初中美术课程的深度学习,并分别从单元教学设计维度、问题驱动、学习任务和真实情境的设置等方面进行相关阐述和分析,探索核心素养背景下的美术学科单元教学设计。
本文分享了《中华护理教育》推进期刊快速发展的三方面举措。(1)组约好稿件:及时了解热点、难点,积极约稿;关注“大事”,开展专题策划;加强顶层设计,提升组约稿件数量和质量。(2)打造好团队:建设学习型团队,培养编辑人才;增加编委参与期刊工作的机会,激发其热情和潜力。(3)建立好制度:设立编委考评标准,加强编委责任意识;落实审读制度,加强编辑部和主编间的了解和学习;建立二校样错误整理及编辑部通读制度,
目的 探讨调强放疗联合替吉奥加顺铂(SP)方案化疗治疗老年局部晚期食管鳞癌患者的疗效和安全性。方法 选取安阳市肿瘤医院2018年1月至2020年1月收治的92例老年局部晚期食管鳞癌患者,随机均分为研究组和对照组2组,每组46例。对照组采取SP化疗方案,研究组在对照组基础上联合调强放疗。比较观察2组近期疗效、生活质量、不良反应发生情况等。结果 研究组疾病控制率为84.78%,高于对照组的65.22%
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