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幼儿是幼儿园生活的主体，而不是客体。幼儿园生活的组织与引导，要尊重每个幼儿的独特需要，更要赋予幼儿自主选择的机会。$$ 幼儿园生活应该是教师和幼儿共同体验的生活，而不是让教师把自身体验直接告诉幼儿，或出于安全考虑代替幼儿去体验。$$ 日本著名幼教专家高杉?
创设属于幼儿的生活场
【摘 要】
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幼儿是幼儿园生活的主体，而不是客体。幼儿园生活的组织与引导，要尊重每个幼儿的独特需要，更要赋予幼儿自主选择的机会。$$ 幼儿园生活应该是教师和幼儿共同体验的生活，而不是
【发表日期】
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