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贡布里希与中国美术史
【机 构】
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美术报
【出 处】
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美术报
【发表日期】
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2011年01期
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＜正＞《普通高中化学课程标准（2017年版2020年修订）》[1]提出，真实、具体的问题情境是学生化学学科核心素养形成和发展的重要平台，为学生化学学科核心素养提供真实的表现机会。选择真实情境素材，创设真实且富有价值的问题情境，能更好地促进学生化学学科核心素养的形成和发展。真实的STSE问题和化学史实都是有价值的情境素材，本课例以软锰矿纯化提取硫酸锰为例，探究软锰矿纯化提取硫酸锰核心转化中试剂的选择
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2021年，对江西鄱阳、宜春、永修三地10个主栽油茶良种的花期进行观测，摸清各良种在不同地点的花期规律。结果表明：不同品种、不同地点油茶始花期、初花期、盛花期、末花期均存在差异。10个良种的盛花期主要集中在11月份，鄱阳、宜春、永修三地，中花品种占的比例最大，分别为50%、77.77%、50%;盛花时间最长的为长林4号，达20.67 d,最短的为赣石84-8和长林40号，均为11.33 d;三地良
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写作教学是让学生贴近生活,培养其人生观、价值观的重要方式,在语文教学中具有举足轻重的地位。《义务教育语文课程标准（2022年版）》对学生作文写作的内容提出了具体要求:作文要情感真挚,力求体现自身对人生、自然和社会的独特感受。然而在现阶段的中学语文写作教学中普遍存在写作内容单一、语言表达固化、情感体验不足、实践环节缺失等问题。因此加强学生与实际生活的联系,让学生更好地发现、理解、表达生活,对于提升学
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文化有两种分类,可分为广义的文化和狭义的文化,也可分为物质文化和非物质文化,而其中的非物质文化遗产是广大劳动人民勤劳与智慧的结晶,是推动人类社会文化丰富性,促进文化可持续发展的坚实基础。自2003年初,非物质文化遗产保护开始至今,我国抢救和保护非物质文化遗产已取得显著成就,但在当今社会经济迅速发展和经济全球化的大背景之下,非物质文化遗产保护,传承和发展的任务仍然十分艰巨。拉萨囊玛和拉萨“堆谐”作为
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中国民间美术在我国有着悠久的历史，是中国人民智慧的结晶，也是中华文化的一种体现，将民间美术应用到艺术设计中，不仅能够使艺术设计的创作更加多元化，还能使现代艺术设计更具有民族特色。本文从中国民间美术的内涵与特点入手，对中国民间美术在艺术设计应用过程中存在的主要问题进行分析，并提出了中国民间美术在艺术设计中的应用策略，以供参考。
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＜正＞湖北鄂西聚居着土家族和苗族等少数民族，他们拥有独特、悠久的文化。刺绣凝聚了土家族、苗族儿女的智慧，积淀了土家族、苗族浓厚的历史。一、土家族、苗族刺绣的文化内涵土家族、苗族刺绣艺术来源于古代文身艺术。古代“蛮夷”把想象的鬼神形象和动物形象文绣在身上，以求护身。随着骨针的出现，慢慢出现了织花和挑花。铁针出现后，绣花技艺得到了较快发展。春秋战国时期，这一技艺得以保持，延伸成为独特的民族艺术。
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临清坳陷某区块缺少岩心、薄片、录井及常规测井资料。为了研究其目的层山西组沉积相对储层的控制作用,指导非常规天然气的高效开发。通过利用较少的录井岩性统计资料,结合地震物探方法,分析地震剖面特征、优选地震均方根振幅及相对波阻抗属性,确定该区目的层沉积相。通过上述地震属性研究的物探方法,确定山西组储层为河控浅水三角洲相和碳酸盐台地相,主要发育分流河道、分流间湾及局限台地沉积微相。其中三角洲相是主要的沉积
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PY油田岩性复杂,地层纵向非均质性强,测井解释评价困难,且油田存在薄层油藏、低阻油层未被解释或漏掉的现象。本次研究通过开展测井资料精细解释方法研究,建立一套高精度储层参数评价模型,并进行薄层测井曲线分辨率提高方法、低阻油层成因及识别方法的研究,旨在为油田储层含油气评价、隐蔽性油藏解释丰富技术手段,对储量评估、剩余油挖潜具有重要意义。针对研究区资料及开发现状,本次研究开展了测井曲线标准化、岩心深度归
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在幼儿教育中融入中国传统文化要素，在幼儿课程设置中有意向传统文化传承方向倾斜，能够使幼儿在获得丰富的文化熏陶的同时，启发和引导他们形成良好的审美意识，大大提高幼儿的民族认同感。幼儿美术学习是人在幼年时期开展的艺术创造活动。美术的学习与传统文化有着密切的联系，是对传统文化进行继承的一种方式。幼儿对周围生活的认知渐渐系统化，此时让他们较多地进行剪纸、泥塑等中国传统艺术的学习，开展美术实践活动，可以潜移
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