华虹集团:勇于探索 以“芯”报国

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运用网络调查法,对我国31个省级公共图书馆的古籍数字资源建设情况进行了调查,发现其存在自建古籍资源数据库较少且功能单一、利用率不高、开放性不足、重复建设严重、缺乏对古籍资源的深入挖掘等问题,基于这些问题,从数字人文的角度出发,提出了公共图书馆应重视数字人文技术的应用、合作构建古籍资源开放交流平台、依托特色地方馆藏开展数字人文项目、完善古籍数字化人才的培养等具体措施,以期为古籍数字化研究提供全新的视
文章通过梳理人文学者利用数字人文范式进行古籍研究的视角,拟探寻数字人文的古籍开发及利用路径。提出了遵循算法驱动的数据库开发、数字人文基础设施构建、研究平台的构建、数字研究环境的创造的方法,体系化地完成古籍开发和利用。
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现代职业教育视域下加强高职院校教师发展中心建设,是适应国际潮流、促进教师发展、提高教育质量的客观要求。本文分析了高职院校建立教师发展中心的功能、定位、意义和建设现状,并提出了建设性意见。
根据铁路客车209P型转向架摇枕托梁安全吊故障情况,分析了安全吊的振动模态特性,在不改变原来安全吊及安装吊座几何形状的前提条件下,提出了采用碳纤维材料的安全吊结构,使整个安全吊装置结构具有更高的疲劳强度和结构可靠性,对碳纤维安全吊进行了结构模态、振动疲劳寿命计算分析,开展了振动冲击试验、拉伸试验以及线路动应力测试,结果表明,采用碳纤维材料的安全吊提高了安全吊及吊座的可靠性,解决了疲劳断裂问题。
教育大计,教师为本,教师是教育发展的第一资源。而作为教师成长的主阵地,教师发展中心直接影响教师队伍的建设以及高校的教学质量。目前,我国地方高校教师发展中心已初具规模,大多数高校都已建立了教师发展中心,但也面临着功能定位不明确、机构设置不完善、需求服务不匹配等问题。通过分析地方高校教师发展中心目前的建设困境,提出明确功能定位、健全机构设置、立足自身实际等地方高校教师发展中心突围策略。
阐述高中英语课程思政的必要性。介绍高中英语课程思政的现状。结合教学实例,论述高中英语课程思政的可行性,即高中英语学习与思想政治教育有密不可分的联系,英语教学素材蕴含丰富的思政元素。探索高中英语课程思政实施路径,即建立高中学段课程思政机制;重视高中英语课程思政,提高英语教师专业能力;充分挖掘高中英语教材中的思政元素;开展以思政为主题的特色实践活动。
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习近平总书记曾经在全国高校思想政治会议上强调,要用好课堂教学这个主渠道,使各类课程与思想政治理论课同向同行。形成协同效应。思政在教育发展中占据举足轻重的地位,对学生的发展也具有重要的意义。它是一种内在的动力,学生的成长必然缺少不了思政的教育,思政教育渗透在高中学习之中,是不可缺少的存在。英语是高中学习的一门基础学科,结合思政建设有助于提高学生的综合素质,对学生进行精神方面的培养,逐渐地丰富学生视野