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到2025年建成权威高效的应急能力体系
【出 处】
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南昌日报
【发表日期】
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2020年01期
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掌握高校意识形态工作领导权极其重要，是高校意识形态工作良好运行的核心所在。党的十八大以来，我们党高度重视和加强高校意识形态工作，取得了突出成绩，但面对新形势、新任务和新要求，高校应始终坚持正确的政治方向，坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，必须从实践基点上牢牢掌握意识形态工作领导权。牢牢掌握高校意识形态工作领导权的引领点在于建立意识形态工作机构，关键点在于建设意识形态工作队伍，着力点在于管理意
工业文化起源于世界体系的国家间竞争，是一种追求富强的价值观，在宏观与微观层面各有不同的类型。对古老的国家来说，工业文化的发展体现了对文明的重塑，通过工业文化塑造的国家形象，也是一种国际竞争中的国家比较优势。中国基于传统手工业的“工匠精神”以及“天下为公”“自强不息”理念，近代工业的“自强运动”，中国共产党领导下新中国的自力更生、改革开放的自主创新，形成一种不同于现代化先发国家的新型工业文化。通过这
葛兰西在继承列宁的"领导权"思想,扬弃意大利传统的"领导权"思想的基础上,建构了总体性的"文化领导权"。葛兰西将建立无产阶级文化领导权视为无产阶级意识形态实践的宗旨。无产阶级要成功建立文化领导权,需使民众在心理上积极认同无产阶级的政权、统治、文化、道德与思想,要让民众将无产阶级意识形态作为自身生活中的常识,在生活实践中自觉以无产阶级意识形态为指导。当无产阶级意识形态日常生活化、常识化,成为民众行为
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课堂要减负增效，其重要路径是提高教师的课堂提问能力。“双减”背景下，教师在课堂上应该问什么？怎么问？何时问？提问时要注意什么？怎样处理学生的答问？等等，都需要深入研究，才能以课堂提问的有效性为基础，将学生的课堂负担减下来。
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