论文部分内容阅读
南昌全力打造数字经济发展新高地
【出 处】
：
南昌日报
【发表日期】
：
2020年01期
其他文献
本研究对杨凌当地引种栽培的国内外共80个芍药品种进行了生长期的观测,和表型性状的统计,最终对这些芍药进行了生长适应性的评价分析。筛选出在杨凌当地生长适应性较好的品种,并将所有引种品种按适应性好坏进行梯度划分,将结果作为当地芍药引种的参考标准。同时利用当地引种的芍药品种中的54个国内芍药品种进行切花品种的筛选。筛选出可作为当地芍药切花品种的种植品种,并按结果提供当地切花选材参考。对部分芍药品种进行瓶
＜正＞问题的提出近现代以来,教育提出了以人为本,全面发展,关注个性化、多样化等教育理念,更注重开发和挖掘人自身的禀赋和潜能,更重视人自身的价值及其实现。联合国教科文组织在《学会生存》报告中指出,教育的目的在于使人成为他自己,变成他自己;在《反思教育:向"全球共同利益"的理念转变?》报告中进一步指出,教育要尊重生命。2001年,我国推动的新一轮义务教育阶段课程改革中,也
期刊
校友是对母校具有天然认知度的群体，也是保证母校事业持续发展的宝贵资源。良好的社会评价是高校发展必不可少的因素，校友则是母校在社会上获得良好声誉的名片，因此高校建设必然离不开校友资源的支持，校友资源需要一种有效的手段来进行获取和管理，目前在校友工作信息化建设方面还有很多挑战，本文旨在探索使用以微信公众平台为入口开发校友信息系统，解决校友信息收集管理、校友资源对接、校友在线互动等问题，帮助高校校友会推
＜正＞《中学历史教学参考》（上旬·综合）常设版块和栏目[历史教育视野]专家视点焦点观察史里史外思想之旅师路驿站[教学实践研究]课程教材教学智汇走进课堂说学论教人教走廊[学生成长聚焦]素养论坛成长学堂命题研究备考专递学子笔会[教研互动广角]他山之石教研采风名师沙龙特约编辑互动平台《中学历史教学参考》（中旬·学研）常设版块和栏目[历史教育研究]史学简论学科视点读史札记焦点荟萃为师之道[课堂教学实践]课
期刊
随着“新工科”建设在各大高校的深入开展，高等教育正面临着前所未有的新形势、新任务和新挑战。本文主要围绕物联网工程专业，针对新工科背景下应用型人才培养模式，从传媒行业的角度讨论了新工科背景下物联网工程的行业需求及专业建设。同时，以学生的创新精神和实践能力培养为中心，为培养广电传媒行业的物联网工程人才做出了改革和探索。
＜正＞教育是一门艺术，是一项创造性的工作。反思性教学是教师专业发展的关键环节。作为教师，只有不断地反思自己的教学理念和教学行为，才能不断修正自我、构建自我、改进自我，才能更好地适应新时代教育发展的需要。一、反思性教学的内涵反思性教学，即教师在教学前对以往的教学方式方法、教学成果、教学计划落实不理想的反思，在教学过程中对自己的教学设计能否实现有效教学，能否满足学生需要、提升学生综合素质的反思，在教学
期刊
高中地理学科大单元教学是一种新型的教学模式，能提升教学的系统性、持续性，是对传统课时教学的突破。文章首先概述高中地理学科大单元教学设计的概念与特征，接着总结大单元教学对于高中地理学科教学的作用，最后从设计问题、分析学情、构建情境、开展评价等几个方面论述高中地理大单元教学的策略，以期推进课堂教学改革，不断提高课堂教学效率，培养学生的地理学科核心素养。
区域教研推动着区域教育教学质量发展，也促进了区域学生全面发展和教师的专业成长。为打造区域教研新样态，湖南省怀化市洪江区教研室用活相关政策，实施了“穿透”式教研：一是在思想上寻找差距，狠抓工作作风，提高“穿透”式“管”的水平；二是扎根一线，推门听课，提高“穿透”式“听”的水平；三是在反思中科研，在转型中发展，努力提高“穿透”式“研”的水平。
学科发展基地，作为强化学科教改、助力区域教研的可靠平台，正受到教育界的广泛关注。什么是学科发展基地？它有哪些基本特征？在打造学科发展基地的过程中，如何夯实其内涵修养？怎样凸显其外部作为？围绕上述问题，阐述实践思考，以期推进学科发展基地建设。