古典诗歌是高中语文教学体系中的重要一环,它在提升学生认知水平、继承和弘扬传统文化以及培养学生道德情操等方面发挥着重要的作用。随着基础课程改革的不断深入,古典诗歌在教材中的比例不断加大,思想内容、诗歌体裁以及写作手法也变得丰富多样,可以看出其教学地位日益突出。因此,对高中古典诗歌教学展开研究具有重要意义。本研究通过文献综述法以及问卷调查法对高中古典诗歌教学展开研究,结果表明:高中古典诗歌教学意义重大,但仍存在诸多问题。从教师方面来说,教师教学观念落后,自身文学素养不足导致对诗歌的理解能力不足;从学生方面来说,学习兴趣低,古典诗歌积累量少,学习方法单一导致诗歌鉴赏能力提升缓慢;从教学方法上来说,单一的教学方法让古典诗歌的课堂失去了原有的魅力。针对出现的教学问题,本文提出,教师应该转变教学观念,提升自己的文学素养,更新教学方法。学生也应转变对古典诗歌的态度,大量积累古典诗歌,掌握自主学习的方法,逐步提升对古典诗歌的鉴赏能力。