【摘 要】
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如今我国的义务教育已基本解决了“人人受教育”的问题,进入了“追求质量”的时代。在这一背景下,如何扩大优质教育资源,如何正确处理享有优质教育资源和促进教育均衡之间的关系
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如今我国的义务教育已基本解决了“人人受教育”的问题,进入了“追求质量”的时代。在这一背景下,如何扩大优质教育资源,如何正确处理享有优质教育资源和促进教育均衡之间的关系,北京市东城区教委已付出了3年的艰辛努力。$$3年来,东城区坚持内涵发展,以全新的教?
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