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摘要：现代教学理论认为，学生不是知识的被动接受者，而是知识的主动建构者，教师的作用是引导学生运用已知去探索未知，并在这个过程中培养他们的主体意识。这就要求教师在课堂教学中改变学生的学习方式，使学生学会学习、学会创新，提高探究能力和实践能力。因此，在初中道?
初中道德与法治教学中自主学习方式初探
【摘 要】
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摘要：现代教学理论认为，学生不是知识的被动接受者，而是知识的主动建构者，教师的作用是引导学生运用已知去探索未知，并在这个过程中培养他们的主体意识。这就要求教师在课堂教学中
【发表日期】
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2004年期
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