义务教育均衡发展既是义务教育本质属性的基本要求,也是政府公共服务的法定职责,还是缩小城乡教育差距、促进教育公平、构建社会主义和谐社会的重要举措。为了能够让每一个孩子都享有公平而有质量的教育,义务教育的均衡发展在推进义务教育发展过程中起着举足轻重的作用,因此促进教育公平、提高教育质量、办好人民满意的教育、保障义务教育均衡发展是推动义务教育发展的应有之义。首先,本文阐述了县域城乡义务教育均衡发展的理论基础和影响县域义务教育均衡发展的主要社会经济背景,同时对县域城乡义务教育均衡发展的具体标准进行了详细的描述。其次,本文选取Y县作为本篇论文的实证分析对象,通过查阅文献资料、浏览政府官网信息获得并论述Y县目前经济社会发展的基本情况。对目前Y县在推进城乡义务教育均衡发展过程中所做的实践和努力进行详细的分析,分析表明Y县在推进义务教育均衡发展的目标过程中,为义务教育的均衡发展做了多种尝试和努力,并取得了一定的成绩。再次,通过实地走访调查,收集数据,经过数据的对比分析,发现Y县城乡义务教育均衡发展所面临的现状问题:城乡义务教育经费分配不够合理、教师资源配置不合理、办学资源配置不合理。这些问题的出现不仅严重制约和阻碍了Y县城乡义务教育的均衡发展的进程,同时也给农村学校的教学和发展带来了不利的影响,严重影响了义务教育阶段的学生享受公平的教育。最后,本文结合日本、德国等国家的义务教育均衡发展的成功经验,根据Y县当地的实际情况,有针对性的就如何推进Y县义务教育均衡发展提出了一些可行性的建议。希望自己的研究能为改变目前县域城乡义务教育非均衡发展的现状出谋划策,为实现Y县义务教育均衡发展提供一些有价值的参考性建议。