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技术训练的实质是美感训练
【出 处】
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音乐周报
【发表日期】
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2020年01期
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分析将德育融入英语学科的重要性和可行性。结合教学实践，提出初中英语教学中融入德育的途径。认为教师应以合理的教学策略和初中生的认知规律为出发点，从环境、教师、教学内容、教学方法和课外拓展等方面，探索在初中英语教学中有效融入德育的途径，促进学生全面发展。
＜正＞随着我国经济、科学、信息技术等方面的快速发展，社会对学生的要求越发严格，包括口语交际能力，因此，在小学语文教学活动中，提升学生口语交际能力十分重要，要培养学生的综合素质，以此适应教育改革和现代发展的需要。本文首先分析小学语文口语交际教学的重要性，并分析当前口语交际教学中存在的问题，从而提出解决策略，为后续教育活动的开展提供理论依据。口语交际能力是在小学教育活动中学生必须掌握的一项基本能力，能
期刊
小学是学生口语交际意识和技能形成发展的重要阶段，交际训练是语文教学不可分割的关键板块，教师必须把语文口语交际教学作为紧要任务来抓，才能使学生在表达交流中体验到快乐，进而增强学生与他人合作、交往、表述个性化观点的主动性。本文主要研究了小学语文口语交际教学实施的意义和策略，以期为广大教育人士提升语文口语交际教学水平带来可靠的建议和帮助，从而契合小学生的身心特点，借助口语交际带动小学生语文听说读写能力的
目前信息技术已成为高中数学课堂中常见的教学手段之一，具有十分重要的教学价值。在数学课堂中科学、合理地应用信息技术，能充分调动学生的学习积极性，提升课堂教学效率。然而，信息技术在高中数学课堂教学中的应用受到多种因素的影响，如学生需求的差异、惯性思维模式等。本文立足于宜春市第九中学的实际情况，分析信息技术在高中数学课堂中的应用现状，并提出了一些相应的发展建议与策略。
基于小学语文口语交际教学的重要性，对小学语文口语交际教学存在的问题及原因进行深入研究，分析小学语文口语教学存在的问题及成因，探索具体有效的教学策略，以期进一步转变思想、提高认识，改善教学方法，调动学生学习积极性，激发学生潜能，实现学生综合素质的全面发展。
阅读是英语教学的重要组成部分,它不但能促进学生的语言水平,而且对英语教学也有很大的促进作用。因此,在初中英语课上,我们应当把重点放在学生身上,让他们对英语知识有很大的兴趣,并使他们能熟练地运用英语。另外,教师在英语阅读教学中也应该加强英语的运用,以达到交际和交际的目的,从而提高英语教学的实践性。
随着信息技术的不断发展，其在初中数学课堂教学中的应用也越来越广泛，这在一定程度上激发了数学课堂的教学活力，唤醒了初中生的求知欲望，有效地促进了教学效率和教学质量的提升，数学教师要积极探索高效应用信息技术开展教学的方法和策略，借助信息技术的优势，全面提升数学课堂的教学水平。
在核心素养教学背景下，培养学生的应用意识成为了数学教学中的重要目标。由于小学生的思维逻辑较为简单，缺少全面的数学思考，对于很多数学逻辑并没有较为深刻的理解和认识。因此，在小学数学教学的过程中，老师要适时更改教学的方式以及教学的内容，将学生的发展放在首位，激发学生的潜能，利用多角度、多思维的教学模式，引导学生对数学应用题形成多层次的了解，强化对数学应用类型题目的认识，让学生得到更加全面的教育。
时代在发展，教育在改革，在目前的现代化教育背景下，课堂教学目标已经发生了根本的改变。初中阶段，德育对学生人格的塑造与行为的健全有着重要的指向作用，通过德育，可以培养出更多优秀的时代新人。为了确保德育工作得到全面开展和顺利落实，目前教育专家号召广大教师在学科中进行德育内容的融入，让德育的覆盖面更广。因此，现代教师需要深入分析，从不同学科中找到与德育之间的相融点，在学科中有效融入德育内容，打造高质量的