深圳构建“慢行交通友好城市”

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校园课堂逐渐成为非遗传承的重要路径之一。新时代背景下,通过整合滩头年画传统美术类非遗资源、设计灵活有趣的课程内容、设定科学的课程目标、建设校园非遗文化学习基地、建立数字化非遗文化校园宣传平台、构建完善的课程评价体系,可以实现滩头年画和校园教育教学的结合,培养非遗传承人,更好地促进非遗文化的传承与传播。
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以一步法全拉伸丝(FDY)热辊纺丝设备为平台,纺制83 dtex/72 f细旦异形截面(正三角形截面)阳离子染料常压可染聚酯(ECDP) FDY,探讨了细旦异形截面ECDP FDY的生产工艺,并对其性能进行了表征。结果表明:控制ECDP切片含水量在24μg/g以下,选择直径为85 mm的72孔三角截面喷丝板,在纺丝温度为280℃,纺丝速度为3 800 m/min,拉伸倍数为2.52,三个热辊温度依
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《普通高中生物学课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称《课标》)中指出生物学课程要以核心素养为宗旨,充分体现本课程的学科特点和育人价值。众多一线生物学教师和专家学者就如何在教学中使生物学学科核心素养落地进行了积极的探索。单元教学设计超越了传统课时教学知识组织零散、教学目标偏离等方面的局限性,而在教学整体设计、目标导向等方面表现出明显的优势,得到了广大一线教师和专家学者的青睐。注重整体性
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工匠精神是一种追求卓越和创新的品格,能够在非物质文化遗产保护和传承方面发挥积极的作用。随着现代化进程不断加快,传统文化的传承面临严峻的考验,为了保护和传承非物质文化遗产,必须积极探索各种有效途径。基于此,以非物质文化遗产曲江柴烧陶艺进校园为例,对粤北非物质文化遗产进校园的实践创新路径进行探究。在明确非物质文化遗产进校园实践创新意义的基础上,分析粤北非物质文化遗产进校园实践创新存在的困境,并有针对性
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<正>东财规〔2022〕1号各镇人民政府(街道办事处),市府直属各单位:经市人民政府同意,现将代建制配套文件《东莞市政府投资社会代建项目资金监管操作指引》印发给你们,请遵照执行。2022年11月4日东莞市政府投资社会代建项目资金监管操作指引
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<正>党的二十大报告指出,“推动东北全面振兴取得新突破”。这是吉林全面振兴的最新定位和奋进目标。吉林要振兴,人才是关键,需要全省上下牢固树立人才是第一资源的理念,在政策上、产业上、环境上综合施策,持续引导和培育人才留吉干事创业,共同促进吉林全面振兴发展。人才留吉就业的总体态势吉林强化人才留吉宣传工作,持续营造识才爱才敬才重才的良好氛围。吉林坚定不移“引、育、留、用”人才,形成人才汇聚热潮。
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基于“理解性教学观”,从原电池发展的科学史实中提出真实问题,并以实验探究的方式解决,建构从基本概念到核心概念再到大概念的知识体系,形成运用“原电池思维模型”设计化学电源的思维路径。
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早期的数学教育利于幼儿认知及思维能力的发展。3-6岁的幼儿大多处于直观形象思维阶段,在这一时期,幼儿数学素养的获得通过教师直接传授的形式将难以实现。若以游戏的方式开展数学教学活动,则能够让幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作去学习数学知识。本研究以重庆市M园D班38名幼儿为研究对象,以T教师为合作教师,结合数学教学活动游戏化的特征、理论基础以及M园数学教学活动游戏化开展的情况,尤其是D班数学教学活
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