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教育作为公共资源，必须要考虑公众的需求，接受公众的评判。关于中国教育的批评之声不绝于耳，但往往大同小异，和所批评的对象一样千篇一律，难有生动的创见。郑也夫的《吾国教育病理》以批判的态度考察当下的中国教育。郑也夫以“超龄愤青”的语态来表达对教育现状的批评，?
抛弃那些“反教育”的教育方式
【摘 要】
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教育作为公共资源，必须要考虑公众的需求，接受公众的评判。关于中国教育的批评之声不绝于耳，但往往大同小异，和所批评的对象一样千篇一律，难有生动的创见。郑也夫的《吾国教育病理
【发表日期】
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