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“儿童哲学”提出至今已有近40年的历史,世界各地涌现出许多种类的儿童哲学。有人认为儿童哲学的主要目的在于训练儿童的思维能力,也有人认为儿童哲学是一种团体对话的教学方法,还有人认为儿童哲学是重新认识儿童、成人以及二者关系的理论。这些看起来各不相同的观点有一个共同
儿童哲学课程中的教师角色
【摘 要】
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“儿童哲学”提出至今已有近40年的历史,世界各地涌现出许多种类的儿童哲学。有人认为儿童哲学的主要目的在于训练儿童的思维能力,也有人认为儿童哲学是一种团体对话的教学方
【发表日期】
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