浅析《梦游天姥吟留别》之美

来源 :课堂内外(高中教研) | 被引量 : 0次 | 上传用户:xboaty
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
李白是唐代浪漫主义诗歌的代表人物,高中教材中录选了多首李白的诗作,在平常的课堂教学中,应抓住李白诗歌在思想内容和形式风格的突出之处,捕捉李白诗歌的神韵,帮助学生加深对盛唐时代诗歌的发展及成就的了解掌握。鉴于此,文章就李白的诗歌的形象感情语言等方面做一些探讨与分析,以供读者参考。
其他文献
随着新课改在国内的大力推广,高中语文的教学占比越来越重,也愈发强调教学实践中的合作性.基于此,当前的高中语文课堂教学中,多数以小组合作的形式进行学习,提升学习效率的同
微写作的形式很受高中生欢迎,高中语文教学鼓励学生进行微创作;要让学生尝试在阅读后进行微写作;要组织各种组微写作活动。本文提出了要将微写作的形式融入到高中语文作文教
高中语文文言文群文阅读教学要经过确立议题、支持学生顺利完成群文阅读、实现课堂上适度检测评价等过程确保教学的有效性,确保教学顺利开展。本文结合文言文群文阅读的案例
高中阶段数学教学当中,应做好多方面的把握,提升整体教学实效,满足教学的各方面要求。本文就分析和探讨了当前高中数学教学中的一些实践和体会,希望能够为相关教学活动的开展
李白的《长干行》继承并发扬了《诗经》《汉乐府》乐府精神和民歌手法.乐府诗的创造到了李白算是达到了极其成熟和解放的阶段.《长干行》取材于普通中下层民众的生活,大胆地