【摘 要】
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风景园林一级学科的新形势需要设计教学中贯通形象、功能、社会、文化等维度。新学科要求下,同济大学本科设计课开展了以场地设计为核心的综合化改革。总结了同济大学本科设
【机 构】
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同济大学建筑与城市规划学院景观学系
【基金项目】
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中央高校基本科研业务费专项资金资助
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风景园林一级学科的新形势需要设计教学中贯通形象、功能、社会、文化等维度。新学科要求下,同济大学本科设计课开展了以场地设计为核心的综合化改革。总结了同济大学本科设计模块化改革建立的3阶段框架,以"风景园林测量实习"启发"场景感知",以"风景园林规划设计"培养"场地设计",以"景观社会学"提升"场所构建"。并以近年指导的学生竞赛作品为例,阐述了该教学体系对于学生设计思考方法的影响。
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