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全员育人理念下高校学业导师制是人才培养的重要举措,但这一制度实施过程中还存在一些问题。结合实践,尝试通过实行师生双选、明确各自权力义务;强化“五导”模式、细化工作内容目标;打造学业团队、发挥学生主体作用;量化考核指标、完善工作评价机制等四方面对学业导师制的实践,教学工作取得了显著成效。
全员育人理念下学业导师制的实践与创新
【摘 要】
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全员育人理念下高校学业导师制是人才培养的重要举措,但这一制度实施过程中还存在一些问题。结合实践,尝试通过实行师生双选、明确各自权力义务;强化“五导”模式、细化工作
【机 构】
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南京信息职业技术学院
【出 处】
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淮南职业技术学院学报
【发表日期】
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2019年4期
【基金项目】
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江苏省教育科学“十三五”规划2016年度“学生资助专项”课题“提升就业竞争力视角下的家庭经济困难学生精准资助体系创新研究”(项目编号:2016-ZX0110-00117)
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