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小学音乐开展创客教育，有利于培养儿童的创造思维能力。一方面音乐教育是审美教育，审美作为自由感受具有直觉的因素，从而有利于创造心理的形成；另一方面小学音乐开展创客教育有利于培养儿童的创造力。因为以自由创造为本性的审美活动，可以充分保护儿童的创造性的表现。在音乐教学活动充分保护儿童的创造性表现，让学生的“自由发挥创造力”的本能得到健康的发展。