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[摘要]每一天的感觉是害怕,害怕班级出现问题,害怕学生出现问题,害怕每一件事情的发生。回首这一学期,几乎每一天都在摸索中前行,在恐惧中战斗。不管这种复杂的感受是财富还是痛苦,我都很开心,毕竟我的学生在我笨拙的管理中受益,在我懵懂的教导下开始苏醒,在我母鸡式的呵护中长大。用理想鼓励,调动积极性而不是压制。比如说期末了我采取跟、领的方式组织他们复习,很多人都说:“你不累吗?”
[关键词]班级氛围 激励方案 母鸡式管理
[中图分类号]G635[文献标识码]A[文章编号]1009-5349(2014)05-0160-012013年9月,我接手了自己的第一个班级,作为一个新班主任,一切都那么陌生。每一天的感觉是害怕,害怕班级出现问题,害怕学生出现问题,害怕每一件事情的发生。回首这一学期,几乎每一天都在摸索中前行,在恐惧中战斗。不管这种复杂的感受是财富还是痛苦,我都很开心,毕竟我的学生在我笨拙的管理中受益,在我懵懂的教导下开始苏醒,在我母鸡式的呵护中长大。现在就将我一学期以来的班主任工作做一下总结:
一、营造好环境,打造班级是我家的氛围
一个好的班级氛围和环境是学生学习的基础,是学生进步的前提。除了班级的硬件条件我要努力做到最好,软环境更要跟上节奏。硬环境包括班级宣传板报的设计、班会的开展、班级活动的设计等。通过这种形式营造良好的班级氛围。在班级我实行奖惩人人有份的原则,虽然这种方式不被教育专家认可,但对于我个人来讲,这个办法还是奏效的,我只想通过这种方式达到舆论教育引导人的作用。比如说班级因为纪律点名批评,我会全班全员参与反省,也许没违反纪律的同学会认为不公平。我想说的是,走出教室我们每一个学生都有一个共同的名字某某班,而不是各人的名字。这样没违反纪律的同学就会参与管理,并且让违反纪律的同学愧疚而改变自己的行为习惯。相反,如果班级被表扬,那么全班同学都会享受相应的奖励。这样每一个人都努力,整体就会见效果。
二、强调:我们每天都要努力
配合班规我们共同制定了个人考核方案,通过个人考核成绩来激励每一个人,督促每一个人都要努力。在个人考核方案中有加分项和扣分项,加分项中包括上课回答问题、参加活动、好人好事等。通过加分刺激,同学们都能积极回答问题和参加各项活动,虽然把成绩看得如此利益化不正确,但是这样的确能促进学生学习,最起码在回答问题的时候能保证他是在高度集中状态。一个月一总结,月考核前五名我们给予适当的奖励,对于进步大的五名同学同样给予奖励,但是后五名就要受到相应的惩罚。这样一来,班级学生整体状态有所提升,积极回答问题,营造一个积极向上的氛围。我在光荣榜下写上这样一个问句:今天你努力了吗?每个人看到这句话的时候会有不同的感受,但是每一天的感受也可能是不一样的。
三、以身作则,用个人魅力感染每一个学生
以身作则是最好的教育方式。每天晨检走进教室第一刻,我会在教室里走一圈检查一下个人座位卫生,当我看到有不干净的地方,我会主动捡起垃圾,用拖布拖干净,我不认为这样有损教师形象,反过来更能教育每一个学生。每天课间操我都要亲自到操场和我的学生们一起上操,我想用我的实际行动告诉我的学生们,无论冷热,锻炼是不可少的,我同你们在一起,风雨同舟。
四、爱贯穿每一个角落
我们班级都是女生,女生常出现的问题我都考虑周全。当某个人肚子痛了,我会给她买一个暖贴,她们胃痛了我会倒上一杯热水,她们感冒了我会让他们休息,她们伤心了我会安慰,她们不高兴了我会逗他们开心,她们的生日我会送上两个热热的鸡蛋,即便个别同学过生日时不在学校,我也会送去问候的短信等。一个暖贴温暖了她们的肚子,一杯热水击退了胃里的寒风,一个鸡蛋感动了一个心灵,更温暖了一颗颗需要关注的心。一袋姜汁红糖只有几元钱,可是那是我的心意,因为在我心里,这个班级的每一个学生都是我学校里的亲人,她们对我的依赖就像是一个孩子对妈妈的依赖,我不能让我孩子们伤心失望,时时刻刻关心她们,让他们感受到班级的温暖和母亲般的爱。
五、优选班级干部,定期召开班委会会议
一个优秀的班级干部队伍,是一个班级优秀的重要因素。在我认为,一个班级最重要的是一个有力度的班长,一个有能力的劳动委员,一个负责人的生活委员。在保证了班级纪律、卫生和生活的前提下我们才能谈学习。我们要给班长足够的支持和鼓励,让她敢于发挥。另外,我定期召开班委会会议,通过调查了解班级学生整体状况和个别学生的状态。了解后我就有目标,有方向的开展下一段时间的工作,针对问题学生抓几次典型给予批评和教育,一个不及格的学生就可能变成一个70分的学生,虽然她还不是高分,但是毕竟她在进步。
六、母鸡式管理
母鸡式管理也是不被教育学者认可的,但是对于我们学校的学生,年龄小,基础薄弱,我感觉母鸡式管理是合理的。比如说期末了我采取跟、领的方式组织他们复习,很多人都说:“你不累吗?这样方式,等你走了,他们什么都不会。”我说:“即便她们什么都没学会,至少她们知道什么事都要努力,每一学期都有这样一个经历,五年后这些就会成为她们的习惯。”一个好的习惯会影响一个人的一生,所以我觉得我值得。
总之,要想管理好班级,归根结底我认为有两点: 一是爱,二是付出。
【参考文献】
[1]魏书生.班主任工作漫谈.漓江出版社,2005.
[2]李镇西.做最好的班主任.漓江出版社,2008.
责任编辑:杨柳
[关键词]班级氛围 激励方案 母鸡式管理
[中图分类号]G635[文献标识码]A[文章编号]1009-5349(2014)05-0160-012013年9月,我接手了自己的第一个班级,作为一个新班主任,一切都那么陌生。每一天的感觉是害怕,害怕班级出现问题,害怕学生出现问题,害怕每一件事情的发生。回首这一学期,几乎每一天都在摸索中前行,在恐惧中战斗。不管这种复杂的感受是财富还是痛苦,我都很开心,毕竟我的学生在我笨拙的管理中受益,在我懵懂的教导下开始苏醒,在我母鸡式的呵护中长大。现在就将我一学期以来的班主任工作做一下总结:
一、营造好环境,打造班级是我家的氛围
一个好的班级氛围和环境是学生学习的基础,是学生进步的前提。除了班级的硬件条件我要努力做到最好,软环境更要跟上节奏。硬环境包括班级宣传板报的设计、班会的开展、班级活动的设计等。通过这种形式营造良好的班级氛围。在班级我实行奖惩人人有份的原则,虽然这种方式不被教育专家认可,但对于我个人来讲,这个办法还是奏效的,我只想通过这种方式达到舆论教育引导人的作用。比如说班级因为纪律点名批评,我会全班全员参与反省,也许没违反纪律的同学会认为不公平。我想说的是,走出教室我们每一个学生都有一个共同的名字某某班,而不是各人的名字。这样没违反纪律的同学就会参与管理,并且让违反纪律的同学愧疚而改变自己的行为习惯。相反,如果班级被表扬,那么全班同学都会享受相应的奖励。这样每一个人都努力,整体就会见效果。
二、强调:我们每天都要努力
配合班规我们共同制定了个人考核方案,通过个人考核成绩来激励每一个人,督促每一个人都要努力。在个人考核方案中有加分项和扣分项,加分项中包括上课回答问题、参加活动、好人好事等。通过加分刺激,同学们都能积极回答问题和参加各项活动,虽然把成绩看得如此利益化不正确,但是这样的确能促进学生学习,最起码在回答问题的时候能保证他是在高度集中状态。一个月一总结,月考核前五名我们给予适当的奖励,对于进步大的五名同学同样给予奖励,但是后五名就要受到相应的惩罚。这样一来,班级学生整体状态有所提升,积极回答问题,营造一个积极向上的氛围。我在光荣榜下写上这样一个问句:今天你努力了吗?每个人看到这句话的时候会有不同的感受,但是每一天的感受也可能是不一样的。
三、以身作则,用个人魅力感染每一个学生
以身作则是最好的教育方式。每天晨检走进教室第一刻,我会在教室里走一圈检查一下个人座位卫生,当我看到有不干净的地方,我会主动捡起垃圾,用拖布拖干净,我不认为这样有损教师形象,反过来更能教育每一个学生。每天课间操我都要亲自到操场和我的学生们一起上操,我想用我的实际行动告诉我的学生们,无论冷热,锻炼是不可少的,我同你们在一起,风雨同舟。
四、爱贯穿每一个角落
我们班级都是女生,女生常出现的问题我都考虑周全。当某个人肚子痛了,我会给她买一个暖贴,她们胃痛了我会倒上一杯热水,她们感冒了我会让他们休息,她们伤心了我会安慰,她们不高兴了我会逗他们开心,她们的生日我会送上两个热热的鸡蛋,即便个别同学过生日时不在学校,我也会送去问候的短信等。一个暖贴温暖了她们的肚子,一杯热水击退了胃里的寒风,一个鸡蛋感动了一个心灵,更温暖了一颗颗需要关注的心。一袋姜汁红糖只有几元钱,可是那是我的心意,因为在我心里,这个班级的每一个学生都是我学校里的亲人,她们对我的依赖就像是一个孩子对妈妈的依赖,我不能让我孩子们伤心失望,时时刻刻关心她们,让他们感受到班级的温暖和母亲般的爱。
五、优选班级干部,定期召开班委会会议
一个优秀的班级干部队伍,是一个班级优秀的重要因素。在我认为,一个班级最重要的是一个有力度的班长,一个有能力的劳动委员,一个负责人的生活委员。在保证了班级纪律、卫生和生活的前提下我们才能谈学习。我们要给班长足够的支持和鼓励,让她敢于发挥。另外,我定期召开班委会会议,通过调查了解班级学生整体状况和个别学生的状态。了解后我就有目标,有方向的开展下一段时间的工作,针对问题学生抓几次典型给予批评和教育,一个不及格的学生就可能变成一个70分的学生,虽然她还不是高分,但是毕竟她在进步。
六、母鸡式管理
母鸡式管理也是不被教育学者认可的,但是对于我们学校的学生,年龄小,基础薄弱,我感觉母鸡式管理是合理的。比如说期末了我采取跟、领的方式组织他们复习,很多人都说:“你不累吗?这样方式,等你走了,他们什么都不会。”我说:“即便她们什么都没学会,至少她们知道什么事都要努力,每一学期都有这样一个经历,五年后这些就会成为她们的习惯。”一个好的习惯会影响一个人的一生,所以我觉得我值得。
总之,要想管理好班级,归根结底我认为有两点: 一是爱,二是付出。
【参考文献】
[1]魏书生.班主任工作漫谈.漓江出版社,2005.
[2]李镇西.做最好的班主任.漓江出版社,2008.
责任编辑:杨柳