“让每一棵树、每一根草在雨里生，在风里长，在阳光里呼吸；让每一个孩子都能以自己的姿势生长。”十余年来，张基广校长秉承武昌“遵循规律、遵守规范、轻负高效、持续发展”的绿色教育理念，坚持以人为本，大胆改革创新，栉风沐雨、扬帆奋进，带领武昌实验小学师生在教育这片沃土上辛勤耕耘，如今已是春华秋实、硕果累累。
　　遵循规律。张基广校长提出“新自然教育”理念，主张对儿童施加与其身心发展相适应、与社会发展要求相适应的儿童社会化教育，丰富儿童的社会认知、深化儿童的社会情感、强化儿童的社会行为，提高儿童生活、学习的适应能力。张校长认为，要用宽容的眼光看待孩子，适度引导其发展，让每个孩子都能“从容不迫”地成长。
　　遵守规范。张基广校长根据《教育法》《教师法》《未成年人保护法》等对素质教育和规范办学的要求，将教育教学与武昌区“幼儿十个小本领、小学生十大好行为、初中生十大好习惯、高中生十大好品质、家庭教育的十条好建议”五个十行为养成规范结合起来，帮助孩子们树立规范意识，从小养成良好的行为习惯，为他们的终身发展奠基。
　　轻负高效。为了让孩子们能够健康幸福地成长，张基广校长致力于减轻学生负担。他在全国首创“终身发展实验班”（零作业实验班），不给学生布置统一的书面家庭作业，代之以六项学生终身发展需要的素质作业。随后在“终身发展实验班”取得成功的基础上，继续推出“周三无作业日”，这些举措在全国范围内产生了广泛影响。
　　持续发展。斯宾塞说：“教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。”张基广校长始终坚持学生的主体地位，為孩子们搭建多样化的自主平台，帮助每个孩子发现并发挥自己的优势，实现在其原有水平之上的自主发展。张校长还发出“今天睡好觉，明天不跳楼”的呼吁，他认为相较于今天的成绩，孩子的健康体魄、健全心理对其未来的发展更为重要。
　　鲁迅先生认为，教育根植于爱，张基广正是一位对教育、对孩子心存大爱的教育家型校长。他是武昌绿色教育的先驱者、践行者、印证者，多年来致力于对教育回归自然、回归本性、回归本真的探索，取得了卓越的成绩，使学校办学特色更鲜明，教育内涵更丰富，孩子们成长更快乐。如今《湖北教育》专刊刊载张基广校长的教育教学思想和成果，既是对张校长的肯定，也是武昌教育的巨大荣耀。