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阐述信息化条件下大学生思维所具有的二元化、行为高度个性化、信息异化等特点，探讨高校思想政治教育基于客体的角度，减少思维的二元差异、应对高度个性化要求、激发客体的主动性、融合人文精神与科技理性等方式和方法。
信息化条件下基于客体的大学生思想政治教育探析
【摘 要】
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阐述信息化条件下大学生思维所具有的二元化、行为高度个性化、信息异化等特点，探讨高校思想政治教育基于客体的角度，减少思维的二元差异、应对高度个性化要求、激发客体的主动
【机 构】
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华南师范大学计算机学院
【出 处】
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广东水利电力职业技术学院学报
【发表日期】
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2013年2期
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