【摘 要】
：
史传文学属于文学范畴,既具有历史真实这一史学特征,又具有生动灵活的语言、曲折丰富的故事、立体鲜明的人物等文学特征,拥有极高的文学价值和史学价值.史传文学是中华文化的
论文部分内容阅读
史传文学属于文学范畴,既具有历史真实这一史学特征,又具有生动灵活的语言、曲折丰富的故事、立体鲜明的人物等文学特征,拥有极高的文学价值和史学价值.史传文学是中华文化的重要组成部分,蕴含着丰富的文化内涵,在高中阶段是重要的教学内容之一,在各版本教材中所占比重都较大,也是高考考查的热点.史传文以人物的活动为线索来记录历史,相对于纯历史著作来说更具故事性和趣味性,容易引起学生好奇心、激起阅读兴趣.史传文的语言表达、叙事手法、人物描写、传统文化、精神品格等都能对学生有所启发,选择适合的教学方式进行教学对于建构学生语文学科核心素养具有重要意义.下面笔者具体谈谈史传类文言文群文阅读教学的三大要点,即确定议题、选择文章、设计问题.
其他文献
开放性课堂，无论在教学内容还是教学形式上都应该具有很强的灵活性，它应该是真正符合大语文教学理念的课堂、真正地为学生主体服务的课堂。教师不是为了教教材而教，而应为学生的发展而教。在高中语文课堂教学中，学生的语文素养必须得到关注，而正是这样的素养才能使学生在语文学习中如鱼得水。当前，很多高中教师都要研究高考命题的方向，都在以各种高考题型为据，加强练习，在课堂教学中教模式、教技巧。然而，这样的教学真的可
“语言建构与运用”是指学生在丰富的语言实践中,通过主动的积累、梳理和整合,逐步掌握祖国语言文字特点及运用规律,形成个体言语经验,发展在具体语言情境中正确有效地运用祖
党的十八大以来,习近平总书记多次就发挥榜样的力量作出重要论述.他特别强调,伟大时代呼唤伟大精神,崇高事业需要榜样引领.经过50年的艰苦创业、快速发展,中国石油长庆油田已
对话教学源于古希腊学者苏格拉底的精神助产术.苏格拉底认为,与其将现成的知识直接灌输给学生,不如通过正确的提问,激发学生积极思考,让他们发现潜藏在心底的真理.由于语文教
学者袁枚在《随园诗话》中提出了古诗词赏析“亲历说”的观点,他认为:“诗中境界,非亲历者不知.”也就是说,阅读主体在赏析中有十分重要的作用,读者如果能将自己的亲身感受和
在高中语文教学中,语文教师必须转变以往以教师为中心的教学思路,树立以生为本的教学理念,通过合理的课堂教学目标和科学的教学任务的设置,驱动学生积极参与到语文教学的各项
文言文是我国的文学瑰宝,其言简意赅的特性保留在许多在历史长河中经过洗礼的佳作之中,是我国悠久文化的重要体现,蕴含着十分丰富的文化内涵.文言文是一项十分重要的高中语文
初中语文教学应当适应时代的发展和现代化建设的需要，从学生和社会的实际情况出发，大胆创新，全面体现教育的新理念。下面就我的教学实践谈几点体会。
体验式教学是目前新兴的教学方法之一,其主要将任务作为教学基础,以学生为主体,让学生通过体验开展学习.在现代社会中艺术类大学生具有一定的特殊性,有效地将体验式教学模式
目的：以男同性恋人群为调查对象，采用问卷调查的方法，了解同性恋人群危险行为状况和影响因素，为行为干预工作提供依据。 方法： 1 依据调查对象设计调查问卷。 2 问卷调