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<正>一、由1到"1"师:(板书:1)认识吗?瞧,老师往这儿一站,几个人?生:(齐)1个人。师:能用1这个数来表示吗?想想我们周围,还有哪些物体的数量也可以用1来表示?(生答:一个苹果、一张桌子、一
“分数的意义”教学实录
【摘 要】
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<正>一、由1到"1"师:(板书:1)认识吗?瞧,老师往这儿一站,几个人?生:(齐)1个人。师:能用1这个数来表示吗?想想我们周围,还有哪些物体的数量也可以用1来表示?(生答:一个苹果、
【机 构】
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江苏南京市北京东路小学
【出 处】
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小学教学(数学版)
【发表日期】
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2009年Z1期
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