【摘 要】
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陶行知是我国伟大的人民教育家,在批判传统教育的同时,亲身积极从事创造教育的实践活动并提出了不少创造教育的主张,形成了一套较完整的理论体系。当前在实施素质教育,培养民
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陶行知是我国伟大的人民教育家,在批判传统教育的同时,亲身积极从事创造教育的实践活动并提出了不少创造教育的主张,形成了一套较完整的理论体系。当前在实施素质教育,培养民族创新精神和创造性人才方面,审视陶行知的创造教育实践和理论,至少在以下几个方面将会给我们较大的启示:批判传统教育是实施创造教育的先导;坚持从实践中走教育的创新之路;实施创造教育关键在领导与教师。
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