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要充分实现小学体育课程的育人目标，就应该紧扣学生们的生活实际，凸显教学的情境化。在教与学的互动中；在讲解与操练的转化中，在游戏与探究的权衡中渗透情感教育，创设情理之中却又意料之外、不乏体育特色与个性风采的教学情境，活跃体育教学氛围，丰富体育教学情感。
小学体育情境式教学的育人策略
【摘 要】
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要充分实现小学体育课程的育人目标，就应该紧扣学生们的生活实际，凸显教学的情境化。在教与学的互动中；在讲解与操练的转化中，在游戏与探究的权衡中渗透情感教育，创设情理之中却又
【机 构】
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江苏海安县北凌小学
【出 处】
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教书育人
【发表日期】
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2014年12期
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