【摘 要】
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“新能源材料与器件”课程是材料类专业学生的必选课程。但是目前这门课程中存在思政内容严重缺乏、理论知识过多和实践教学环节较少的问题。基于以上缺陷，文章结合现有的教学内容、教学方法和实验操作等方面，探讨了此课程中思政进课堂的方法与技巧。通过弘扬科学家精神、增加讨论环节、激发学生独立思考能力以及加强实践教学中的思政环节等方式，注重理论和实践相结合、思想与能力共提升，推进课程内容的与时俱进，增强学生的社会
【基金项目】
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2022年度暨南大学教学质量与教学改革工程项目（JG2022028）； 暨南大学中央高校基本科研业务费专项资金项目（21620317）； 广东省基础与应用基础研究基金省市联合基金项目（2020A1515110611）;广东省基础与应用基础研究基金面上项目（2021A1515010362）；
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“新能源材料与器件”课程是材料类专业学生的必选课程。但是目前这门课程中存在思政内容严重缺乏、理论知识过多和实践教学环节较少的问题。基于以上缺陷，文章结合现有的教学内容、教学方法和实验操作等方面，探讨了此课程中思政进课堂的方法与技巧。通过弘扬科学家精神、增加讨论环节、激发学生独立思考能力以及加强实践教学中的思政环节等方式，注重理论和实践相结合、思想与能力共提升，推进课程内容的与时俱进，增强学生的社会责任意识和主观能动性，使课程符合人才培养的需求，塑造具备扎实理论基础和出色科学素养的高水平技术人才。
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