【摘 要】
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“一带一路”的发展战略重点强调要将其建设成为文明之路,通过跨文化交流的方式实现各国之间的相互理解和尊重.如何助力“一带一路”的战略思想,是每一个外语教师应该思考的问题.外语教师需明确自身的责任与使命,努力钻研中国传统文化,同时深入了解各国宗教信仰、文化背景及政治理念,在外语教学中注重中国优秀传统文化的融入,提高学生的是非明辨能力,培养学生的文化素养,为国内社会、国际社会的发展和“一带一路”的建设输送复合型人才.对外语教学中意识形态方向的把握、外语教材内容的改革、自身文化素养的提升、学生跨文化交际意识的培养
【机 构】
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甘肃政法大学,甘肃 兰州 730070
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“一带一路”的发展战略重点强调要将其建设成为文明之路,通过跨文化交流的方式实现各国之间的相互理解和尊重.如何助力“一带一路”的战略思想,是每一个外语教师应该思考的问题.外语教师需明确自身的责任与使命,努力钻研中国传统文化,同时深入了解各国宗教信仰、文化背景及政治理念,在外语教学中注重中国优秀传统文化的融入,提高学生的是非明辨能力,培养学生的文化素养,为国内社会、国际社会的发展和“一带一路”的建设输送复合型人才.对外语教学中意识形态方向的把握、外语教材内容的改革、自身文化素养的提升、学生跨文化交际意识的培养等是外语教师实现跟完成身负的文化传播与弘扬使命的有效途径.
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