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摘 要：勤俭节约是我们民族的传统美德，也是一个人的基本品德，小到一个人、一个家庭，大到一个国家、整个人类。古人云：“俭，德之共也;侈，恶之大也。”，但是现在却有许多人渐渐淡忘了这个传统美德。
关键词：现状;勤俭节约;培养
地球是一个蔚蓝的美丽星球，他在太阳系中是独一无二的，我们所生活的地球上有很多自然资源，如石油、煤矿、天然气和铁矿等资源都是不可再生的，并不是“取之不尽，用之不竭”的，这些资源、能源都是有限的，它们被用掉一些便会少一些，不可能再重新生产。所以我们要养成节约的好习惯，在工作和生活中进行“俭”养“德”教育及养成。
勤俭节约是中华民族的传统美德。古有训曰“成由勤俭败由奢”，从一个家庭到一个单位再到一个国家，乃至全世界。据统计，很多中国人特别爱面子，喜欢搞大排场，浪费现象随处可见，每天、每个家庭、每个单位所浪费掉的资源大得惊人，而由于浪费所造成的巨大经济损失也是相当可惜又不值得的！俗话说的好：“学问勤中得，富从俭中来”，如果没有那么多无谓的浪费，我们国家的经济水平是否也会高许多呢？贫困是否就不会存在了呢？
“一粥一饭，当思来之不易;半丝半缕，恒念物力维艰”，这是《朱子家训》当中的一句名言。随着现代社会的不断发展，科技越来越发达，这让我们的生活发生着翻天覆地的变化，从以前的生活贫穷、交通落后到现在的小康生活、交通方便发达等等，这无疑是在证明我们生活质量的提高。但在我们美好生活的背后，依旧有着勤俭节约的“影子”。
记得小时候，长辈们常跟我们说起要忆苦思甜，要勤俭节约，“吃多少盛多少”，如果往桌上掉了一粒饭，他都会让我们捡起来吃干净。我从小在农村长大，懂得父母操劳生活的不易，从小便养成了勤俭节约的好习惯。天热的时候都是用竹扇来扇风解暑，绿色又环保，家里大大小小的灯泡也是经济环保的节能灯。现在都流行和提倡“光盘行动”，我们家也不落伍，也跟上了“流行”的步伐，不搞铺张浪费，每次聚餐的时候都按人头点餐，最后吃不完剩下的都打包带走。要知道“一个人一天节约1粒米，光咱中国人一天便可节约13亿粒米”！那得有多少碗饭，够多少人吃呀！如果每人每天节约1分钱，全国13亿中国人就能节约1300万元！我们是拥有优良传统美德的人，厉行勤俭节约是我们的好习惯：离开房间随手关灯，洗衣服的水用来冲马桶，淘米洗菜的水用来浇花，家里喝完水和饮料的瓶瓶罐罐、快递包装之类的纸盒等废旧物品全部都储存起来，到一定量的时候便拿去垃圾回收站，买菜逛超市全都是用环保袋。一家人都为环保献出一份力，我感到非常骄傲和自豪。
“由俭入奢易，由奢入俭难”，我是一名幼儿教师，教书育人是我的职责，而幼儿园阶段是培养孩子各种好习惯的关键时期，一个好的习惯会让人受益终生，所以我们应该且必须对幼儿进行“俭”养“德”教育及养成，把“勤俭节约”的传统美德及理念教给他们，让孩子们去继承和发扬我们中华民族传统美德的精神，让幼儿从小就明白“节俭光荣，浪费可耻”的道理。
幼儿勤俭节约的良好习惯的养成是一个漫长而曲折的过程，需要大家的督促和幼儿的不懈努力，不要“三分钟热度”。在过程中可请幼儿轮流当值日生、小老师为班级服务，监督小朋友的日常行为习惯是否正确。做到统一标准统一监督。这样，勤俭节约的良好习惯才能很好地培养起来。
记得原来每次做完游戏让小朋友在水池洗完手后，总有水龙头滴滴答答的;每次吃完饭桌上总会剩下一些的饭粒，在喝水环节中，有的幼儿把水泼洒在地上，将喝剩的水倒在桌子上等。这样的细节在幼儿园中并不少见。针对这些情况，后来我们在班上上了一次关于节约资源的活动，我把关水龙头、节约粮食等编成了小故事，通过生动形象的语言来表现没关水龙头后的反应，通过大家的讨论知道哪些行为是可以做的，哪些行为是不应该做的，从而纠正个别幼儿的不良行为，通过“哭得伤心急了”“饿得咕噜叫”这些极有渲染的词句，幼儿被故事情节感染，对水龙头产生同情后会主动关掉水龙头，掉在桌子上的饭菜要捡到盘子里，知道不能浪费粮食，同时也教会了幼儿正确洗手和节俭的方法，培养了小朋友良好的习惯。在活动中，教师要做个有心人，应善于发现教育的契机，做好随行教育，如有小朋友做得好要及时肯定并给予鼓励。不断巩固幼儿“勤”、“俭”意识，使勤俭节约逐步成为幼儿自觉的行为习惯。
我们如今幸福美好的生活是经过先辈们勤俭节约、艰苦奋斗，好不容易为我们创造的，我们要像父母和先辈们学习，学习他们的“节能有道”。我们要学会珍惜，珍惜现有的幸福生活，厉行勤俭节约，这也是对先辈们的无尚尊敬和感恩。我们一定要树立“节俭有德”的思想，将“勤俭节约”当成是一件光荣和骄傲的事情，而不应该一味的攀比和摆阔，“节约一小步，文明一大步”！生活中一定要养成随手关灯、关水龙头的好习惯，节约用水、电、天然气等能源，不搞排场，不铺张浪费，在饭店不使用一次性碗筷，商品杜绝过度包装。
树立节约资源和能源、循环利用的绿色生活理念，对自己、对他人、乃至整个社会和国家都是非常有利的。在此，我呼吁：为了我们子孙后代的幸福生活，让我们每一个人将“勤俭节约”的傳统美德发扬并传承下去！共同携手建立一个绿色、健康、环保的社会！
参考文献
[1] 幼儿园教育指导纲要 教育部 2001年9月试行
[2] 3-6岁儿童学习与发展指南 教育部 2012年10月9日
关键词：现状;勤俭节约;培养
地球是一个蔚蓝的美丽星球，他在太阳系中是独一无二的，我们所生活的地球上有很多自然资源，如石油、煤矿、天然气和铁矿等资源都是不可再生的，并不是“取之不尽，用之不竭”的，这些资源、能源都是有限的，它们被用掉一些便会少一些，不可能再重新生产。所以我们要养成节约的好习惯，在工作和生活中进行“俭”养“德”教育及养成。
勤俭节约是中华民族的传统美德。古有训曰“成由勤俭败由奢”，从一个家庭到一个单位再到一个国家，乃至全世界。据统计，很多中国人特别爱面子，喜欢搞大排场，浪费现象随处可见，每天、每个家庭、每个单位所浪费掉的资源大得惊人，而由于浪费所造成的巨大经济损失也是相当可惜又不值得的！俗话说的好：“学问勤中得，富从俭中来”，如果没有那么多无谓的浪费，我们国家的经济水平是否也会高许多呢？贫困是否就不会存在了呢？
“一粥一饭，当思来之不易;半丝半缕，恒念物力维艰”，这是《朱子家训》当中的一句名言。随着现代社会的不断发展，科技越来越发达，这让我们的生活发生着翻天覆地的变化，从以前的生活贫穷、交通落后到现在的小康生活、交通方便发达等等，这无疑是在证明我们生活质量的提高。但在我们美好生活的背后，依旧有着勤俭节约的“影子”。
记得小时候，长辈们常跟我们说起要忆苦思甜，要勤俭节约，“吃多少盛多少”，如果往桌上掉了一粒饭，他都会让我们捡起来吃干净。我从小在农村长大，懂得父母操劳生活的不易，从小便养成了勤俭节约的好习惯。天热的时候都是用竹扇来扇风解暑，绿色又环保，家里大大小小的灯泡也是经济环保的节能灯。现在都流行和提倡“光盘行动”，我们家也不落伍，也跟上了“流行”的步伐，不搞铺张浪费，每次聚餐的时候都按人头点餐，最后吃不完剩下的都打包带走。要知道“一个人一天节约1粒米，光咱中国人一天便可节约13亿粒米”！那得有多少碗饭，够多少人吃呀！如果每人每天节约1分钱，全国13亿中国人就能节约1300万元！我们是拥有优良传统美德的人，厉行勤俭节约是我们的好习惯：离开房间随手关灯，洗衣服的水用来冲马桶，淘米洗菜的水用来浇花，家里喝完水和饮料的瓶瓶罐罐、快递包装之类的纸盒等废旧物品全部都储存起来，到一定量的时候便拿去垃圾回收站，买菜逛超市全都是用环保袋。一家人都为环保献出一份力，我感到非常骄傲和自豪。
“由俭入奢易，由奢入俭难”，我是一名幼儿教师，教书育人是我的职责，而幼儿园阶段是培养孩子各种好习惯的关键时期，一个好的习惯会让人受益终生，所以我们应该且必须对幼儿进行“俭”养“德”教育及养成，把“勤俭节约”的传统美德及理念教给他们，让孩子们去继承和发扬我们中华民族传统美德的精神，让幼儿从小就明白“节俭光荣，浪费可耻”的道理。
幼儿勤俭节约的良好习惯的养成是一个漫长而曲折的过程，需要大家的督促和幼儿的不懈努力，不要“三分钟热度”。在过程中可请幼儿轮流当值日生、小老师为班级服务，监督小朋友的日常行为习惯是否正确。做到统一标准统一监督。这样，勤俭节约的良好习惯才能很好地培养起来。
记得原来每次做完游戏让小朋友在水池洗完手后，总有水龙头滴滴答答的;每次吃完饭桌上总会剩下一些的饭粒，在喝水环节中，有的幼儿把水泼洒在地上，将喝剩的水倒在桌子上等。这样的细节在幼儿园中并不少见。针对这些情况，后来我们在班上上了一次关于节约资源的活动，我把关水龙头、节约粮食等编成了小故事，通过生动形象的语言来表现没关水龙头后的反应，通过大家的讨论知道哪些行为是可以做的，哪些行为是不应该做的，从而纠正个别幼儿的不良行为，通过“哭得伤心急了”“饿得咕噜叫”这些极有渲染的词句，幼儿被故事情节感染，对水龙头产生同情后会主动关掉水龙头，掉在桌子上的饭菜要捡到盘子里，知道不能浪费粮食，同时也教会了幼儿正确洗手和节俭的方法，培养了小朋友良好的习惯。在活动中，教师要做个有心人，应善于发现教育的契机，做好随行教育，如有小朋友做得好要及时肯定并给予鼓励。不断巩固幼儿“勤”、“俭”意识，使勤俭节约逐步成为幼儿自觉的行为习惯。
我们如今幸福美好的生活是经过先辈们勤俭节约、艰苦奋斗，好不容易为我们创造的，我们要像父母和先辈们学习，学习他们的“节能有道”。我们要学会珍惜，珍惜现有的幸福生活，厉行勤俭节约，这也是对先辈们的无尚尊敬和感恩。我们一定要树立“节俭有德”的思想，将“勤俭节约”当成是一件光荣和骄傲的事情，而不应该一味的攀比和摆阔，“节约一小步，文明一大步”！生活中一定要养成随手关灯、关水龙头的好习惯，节约用水、电、天然气等能源，不搞排场，不铺张浪费，在饭店不使用一次性碗筷，商品杜绝过度包装。
树立节约资源和能源、循环利用的绿色生活理念，对自己、对他人、乃至整个社会和国家都是非常有利的。在此，我呼吁：为了我们子孙后代的幸福生活，让我们每一个人将“勤俭节约”的傳统美德发扬并传承下去！共同携手建立一个绿色、健康、环保的社会！
参考文献
[1] 幼儿园教育指导纲要 教育部 2001年9月试行
[2] 3-6岁儿童学习与发展指南 教育部 2012年10月9日