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目的：探讨病例分析法在儿科护理学教学中的效果。方法：随机抽取黑龙江护理高等专科学校高职护理专业两个教学班的学生分别设为实验组和对照组，实验组采取病例分析法教学，对照组讲授法教学。结果：实验组测试成绩明显高于对照组，有显著性差异（P〈0．01）。结论：病例分析法是一种值得推广的教学方法。
病例分析在《儿科护理学》教学中的实效研究
【摘 要】
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目的：探讨病例分析法在儿科护理学教学中的效果。方法：随机抽取黑龙江护理高等专科学校高职护理专业两个教学班的学生分别设为实验组和对照组，实验组采取病例分析法教学，对照组讲
【机 构】
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黑龙江护理高等专科学校
【出 处】
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黑龙江医药科学
【发表日期】
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2012年5期
【基金项目】
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2011年度黑龙江省教育厅高职高专院校科研项目,编号：12515153.
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