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采用大学生学习情绪问卷中文修订版，调查414名地方院校本科生学业情绪的现状、特点及影响因素。结果表明：本科生学业情绪由八种组成，以积极情绪体验为主；不同性别、专业、生源、年级及独生状况的本科生存在显著差异；家庭经济状况对学业情绪有显著影响。最后，讨论了本研究结果对教育教学的启示。
地方院校本科生学业情绪调查的实证分析
【摘 要】
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采用大学生学习情绪问卷中文修订版，调查414名地方院校本科生学业情绪的现状、特点及影响因素。结果表明：本科生学业情绪由八种组成，以积极情绪体验为主；不同性别、专业、生源、
【机 构】
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商洛学院
【出 处】
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价值工程
【发表日期】
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2011年30期
【基金项目】
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基金项目：陕西省教育厅科研计划项目资助（项目编号：2010JK087）,商洛学院教育教学改革重点项目资助（10jyjx01005）：商洛学院大学生创新实践项目资助（exsj1128）.
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